高校科研为教学功能服务分析.pdf

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1、20l0年第15期ScienceadT《。m。tR。。mh2o10N。．15文章编号：1000—7695(2010)l5—0085—04高校科研为教学功能服务分析蒋林浩，安宁(华南师范大学科技处，广东广州510631)摘要：从高校科研与教学功能的起源追溯，阐述高校科研为教学服务的功能及两者之间存在的矛盾，并分析两者之间相互协调的可能性。调查了欧美国家高校科研为教学服务的主要政策与个案，并对政策及个案进行分析与归纳，提出高校科研为教学服务的探索性建议。关键词：高等学校；科学研究；教学；本科生科研中图分类号：G311文献标识码：AAStudyon

2、theRoleofScienceResearchinFacilitatingInstructioninHigherEducationJIANGLinhao，ANNing(DepartmentofScience&Technology，SouthChinaNormalUniversity，Guangzhou510631，Guangdong)Abstract：Thepaperanalyzestheoriginandconflictofthefunctionsofscienceresearchandinstructioninhighereduea—t

3、ion，andconductsastudyonthepossibilityofintegratingthetwofunctions．Besidesthat，thestudyinvestigatesandcon—cludesthepoliciesandcasesinEuropeanandAmericancountriestolearnhowtheirscienceresearchfacilitatesinstructioninhighereducation．Theexploratorysuggestionsareproposedaswel1．K

4、eywords：highereducation；sciencetechnologyresearch；instruction；sciencetechnologyresearchofundergraduatestudents创新精神、创新意识和创新能力。能力的培养需要1高校科研与教学功能关系论述大量的训练和实践，特别是对于必须以意志力、执人才培养、科学研究、社会服务是现代大学的着精神和良好心理素质为载体的创新能力，就更需三大功能。1088年第一所大学诞生于意大利北部的要磨练甚至经受挫折的锻炼了。研究型大学的本科博洛尼亚大学，许多教育专家把教学看作

5、是大学的生较早地接触科研，参与老师的科研工作或者进行唯一职能。19世纪德国著名教育思想家洪堡提出大自己设计的探究性原创科学研究，可以从中体验到学的教学与科研的相互结合，他认为教师和学生是原理应用于实践的乐趣，可以学习到发现、分析和共同为科学而存在的。科研与教学的相互结合是高解决问题的能力，可以从教授、研究人员身上体会校发展的重要条件，两者之间的协调与发展对高校到严谨的科学精神，还可以学会如何对待研究过程发展有着重要影响。科研为教学服务主要体现在以中出现的不确定性的问题及方案，从而使创新能力下三方面。获得质的飞跃⋯。1．1科研是促进课堂教学的基

6、础1．3科研是培养学生科研意识的动力从教学理论的角度来说，科学研究对人才培养从激发学生科研意识和培养学生科研能力上说，的影响有直接和间接的方式，也即显性和隐性的影本科生参与科研具有以下的作用和意义：(1)可以响。一方面，使学生参与到科研的过程中，或让科帮助学生了解自己的兴趣、特长与能力，确定未来研成果及时转化为教学内容与方法，是大力倡导的职业与学术发展方向；(2)激发学生的研究兴趣，教学与科研结合的显性方式。另一方面，教师在科增长学生的研究技能，使学生能在标准课程之外展研活动中的科学观点、科研方法、工作态度、探究示自己的特长，使学生的智力向最

7、有利于他们的方精神对大学生隐性的影响是深远而持久的。向发展；(3)通过科研有助于学生将经验知识与事1．2科研是培养学生创造力的支撑实知识、理论知识与探究发现的过程联系起来，不从创造力的结构和培养过程上说，创造力包括仅能够激发学生探究的好奇心，理解科学发现的过收稿日期：2010—04—22，修回日期：2010—06—25基金项目：广东省自然科学基金重点项目“广东高校科研与人才培养和社会服务协调发展研究”资助(9251063]o~oooooo)86蒋林浩：高校科研为教学功能服务分析程与本质，学会科学研究的方法，而且有助于学生有的教师擅长科研，有点

8、擅长教学，两者兼并的教逐渐形成象成熟的学者那样思考、观察、描述和分师甚少。第二：社会需求层次的多样化，社会人才析的方式。(4)更为重要的是，本科生参与科研，结构一般