面向工程教育的电子信息专业建设探索.pdf

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1、学术探讨·基全巧目面向工程教育的电子信息专业建设探索闰改珍徐朝胜李双喜(安徽科技学院，安徽凤阳233100)[摘要]电子信息产业的蓬勃发展增加了电子信息专业人才市场的需求，但同时随着我国经济广泛地融入国际社会，对电子信息工程专业人才培养模式提出了新的挑战。本文在论述了国内外现有工程教育人才培养标准与培养模式的基础上，分析了面向工程教育的电子信息工程专业建设过程中可能面临的潜在问题。以此为基础，从课程体系设置、教师队伍建设与主动式项目教学组织等方面提出了一些可供参考的建议。[关键词]工程教育；电子信息；专业建设中图分类号：TN0。4；G642．3文献标

2、识码：A文章编号：1008—6609(2017)04．0004．031引言最近，我国电子信息相关产业得到稳步发展，产业规模不断扩大，跨国经营层次水平显著提升。据2015年中国电子信息行业联合会发布的电子信息百强企业名单统计，电子信息百强企业共实现营业收入2．3万亿元，出口交货值5195亿元，占行业总量比重10％。电子信息产业的迅速崛起意味着巨大的相关专业人才市场需求，电子信息工程专业成为当前高校与就业市场最受市场欢迎的专业之一。与此同时，随着我国经济广泛地融入国际社会，产业发展不仅要求个体经验与学识，更需要人才的创新、决策、合作与沟通能力。工程人员需

3、具备良好的团队协作精神及良好的实践技能，甚至具有国际视野和跨文化交流能力，以便适应现代化工程团队新产品及新系统的开发需求。顺应产业发展需求，研究与国际工程环境接轨的教育模式，为我国未来电子信息产业的蓬勃发展注入人才活力，是当前电子信息工程教育从业者的重要任务。2工程教育人才培养标准与培养模式2．1工程教育人才培养标准人才培养标准从学生出发，规定学生经过学习应具备的知识、能力和素养。本文将以美国、欧洲及我国为例，从认知、技能、态度三个方面，对当前工程教育人才培养标准进行说明，如表1所示“1。表1工程教育人才培养标准美国欧洲中国①工程解决方案对经济、环境

4、、①工程原理知识；①数学．自然科学知识以及经认社会及全球情境的影响i②工程实践知识、专业相关标济管理知识：②当前时代问题的知识；准与规章制度；@行业法律、法规及工程对客知③现有技术和新兴技术：观世界和社会的影响；@专业的前沿发展现状和趋势①运用数学、基础科学与工程①分析并解决工程问题能力；①分析并解决工程问题的基本知识的能力：②工程经济学、质量保证和维能力；②设计井实施实验方案、分析护的基本知识技能，使用技术②创新意识和创新能力；技与解释数据的能力；信息和统计数据的能力：③文献检索、获取信息能力：③在现实条件约柬下，设计系③在多学科项目中与他人合④组

5、织管理能力、表达能力、能统、部件或过程的能力：作麸事：人际往能力以及在团队中发挥④在多学科团队中工作的能④在管理、技术、财务和人事作用的能力；力：有效交流的能力：事务中体现领导力；⑤国际视野和跨文化的交流、⑤解决工程实际问题的能力。竞争与合作能力。①职业道德与伦理责任；①通过承诺专业行为准则担①人文社会科学素养、杜会责态②终身学习；当应尽的责任；任感和工程职业道德；度②借助继续职业发展维持专②具有对终身学习的正确认识业能力，追求创新的态度；和学习能力：由表l可见，除专业技能与工程实践技能外，各国的工程教育人才培养标准无一不重视人文社会科学素养、社会责

6、任感和工程职业道德的培养，以通过人文科学培养工程师的气质和意志。同时，随着当今社会进入知识爆炸和全球经济时代，标准开始相应地突出终身学习意识、适应发展能力、国际视野及跨文化语言交流能力等社会技能的重要性。此外，现代工程规模越来越大，所含要素也越来越多，现代工业企业多以团队形式开展工作。标准中相应强调多学科团队中行使职责的能力和团队合作的能力。因而，工程教育必须从“知识与科学导向型”向“能力与实践导向型”转变，以价值需作者简介：闰改珍(1982一)，女，山西人，硕士研究生，讲师，研究方向为电子信息教学教育。基金项目：安徽省质量工程一般教研项目《基于CD

7、IO的电--?-系统工程教育模式探索》，项目编号：2016jyxm0252；安徽省质量工程精品资源共享课程《微型计算机原理》，项目编号：20149xk067；安徽省质量工程重点教研项目《“教学赛改”人才培养模式在应用型高校电子专业的探索研究》，项目编号：2014jyxm261。．．4．．学术探讨·基坌砑目求为导向，使人才培养更加接近工程实际，满足社会需求。2．2先进的工程教育模式(1)美国欧林工学院的广义工程教育模式欧林工学院认为，广义工程是经济可行性与技术可行性结合、具有长期吸引力并对社会产生长远有益影响的创新活动，即，包含三个要素：①对工程系统的

8、创造性设计；②考虑人类和社会的需要；③通过商业途径实现价值的创造n，。创新人才的培养过程体现为由自由艺术教育