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时间:2020-03-27
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1、2010年第1期科技管理研究ScienceandTechnologyManagemenlResearch文章编号:1000—7695(2010)01—0094—03面向知识服务的高校数字资源整合研究霍汉强,欧启忠(1.广西体育高等专科学校,广西南宁530001;2.广西师范学院,广西南宁530001)摘要:高校与高校之间的数字信息资源因应用的平台、数据结构和实现方式的不同,给资源的共享带来了很大的不便。构想运用语义网格理论,构建语义网格模型CI—Grid,探讨一种利用本体整合分布式异构数据库资源的机制来解决
2、该问题,提高高校的知识服务水平。关键词:资源整合;异构数据;语义网格;本体中图分类号:G523文献标识码:A高校数字信息资源的共享对提高高校的知识服务具有重1CI—Grid模型要的意义。当前影响高校数字信息资源共享的主要因素有:一是资源的分散无序,使用户难以掌握和运用;二是计算机针对高校数字资源的共享我们构建一个概念模型,即the系统相互作用时存在系统异构、语法层异构、结构层异构和GridofCollegeInformationResource(简称为CI—Grid),见图语义层异构。系统异构包括硬件和操作
3、系统之间的不相容;2所示。语法层异构指的是不同语言和不同的数据表示;结构层异构指使用不同的数据模型;语义层异构指系统间交换信息时所用术语的含义不同。其中,随着技术的发展,前三种类型的问题已逐渐得到了更好的解决,XML(TheExtensibleMarkupLanguage,可扩展标识语言的简称)的出现在一定程度上解决了最后一类问题。然而,XML虽然在定义数据结构和语义方面提供了标准的语法,但它并没有提供描述商业过程和商品交换的标准的数据结构和术语,因此,使用XML进行交易方之间的数据交换时,首先必须在使用的
4、词汇以及用法和语义方面达成一致,这在一定程度上抑制了跨领域、跨地区甚至跨国家的高校信息资源的共享。语义网格的出现为解决以上问题提供了契机。语义网格结合了Web服务、语义Web和网格的优点,一方面网格是Web在计算能力上的提升,而语义网格是网格在语义能力上的扩展;另一方面,语义Web是在现有Web上增强了语义能力,语义网格是语义Web对计算能力的扩展。在语义网格中,信息和服务具有定义良好的含义,能够更好地帮助人和机器完成协作。图1表明Web、网格、语义Web和语义网格的关系。更丰语义WEB语义恻格图2语义网格
5、模型1的CI—Grid的基本结构主要包括客户端、服务层、管理组语义件以及高校可共享的信息资源四部分。1.1客户端WEB酬格(1)网格门户L该模型通过客户端展现给用户,客户端是一个WEB浏览器或GUI界面,在客户端用户可以通过网格门户的图形化史曲的计算能力界面来使用网格。用户可以在图形化界面中浏览本体,并且图1Web、网格、语义Web和语义网格的关系按照本体词汇描述自己对资源的需求,然后发送到网格中,网格通过调用内部各服务单元实现用户提交的需求,最终把产生的资源结果在客户端网格门户中显示给用户。收稿日期:20
6、09—06—10。修回日期:2009—09一I8霍汉强等:面向知识服务的高校数字资源整合研究95(2)管理员组控、调度和管理C1一Grid中运行的程序,决定作捌度到什该单元主要包括知识工程师和平台管理员可通过描述么地方执行,使得网格系统可以正确、高效地运行。接口对网格环境下的知识进行管理。(2)网格安全机制单元1.2服务层该单元负责监控网格的安全运行,保障CI—Grid不受外服务层主要是指面向服务的语义网格中问件,这是整个界恶意侵害的影响。网格运行的基础和关键部分。服务层的设计主要用于支撑网1.4共享资源格
7、服务的开发、部署、运行和调试,集中解决各类资源的请各高校数字化数据库中的图书资源、学习资源、仪器资求、通信、共享和协作等问题。主要由以下几个单元组成:源、计算资源和存储资源等各种信息,以及公众信息网、教(1)元数据服务单元育和科研网、各高校门户网站等,这些资源都作为共享的资该单元参考了Web服务的注册中心,在其中加入了元数源发布至网格自愿的注册机构。据用来进行服务描述。元数据能提供基于客户端的信息,提CI—Grid模型各单元不是独立的,而是通过相互协作共供关于信息资源的一种结构化的数据,是对信息资源的结构同
8、完成资源服务。由于高校共享资源可能隶属于不同的组织,化的描述,其作用是描述信息资源或数据本身的特征和属性,具有独立的访问策略,为了解决高校信息资源CI—Grid应用规定数字化信息的组织,具有定位、发现、证明、评估、选环境的异构性、分布性和自治性问题,在元数据服务单元中择等功能。该单元主要用于服务的注册和发现,服务元数据保存有本体一数据库映射表,该表用于实现分布式异构数据以XML的形式保存在该单元的注册中心。当CI
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