营山县中小学生学习常规.ppt

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1、营山县中小学生学习常规营山县回龙中心小学校一、制定学习计划1、学生结合自己的实际和学科特点，合理周密的安排学习时间，制定学习计划。计划中要有明确的学习目标、学习要求和具体的时间安排，便于督促自己实施。2、计划要报告家长、老师，以便监督实施。3、计划要放在自己常见的地方，以便常常看到，时时提醒落实。二、课前预习1、按照教学进度，提前预习新课内容，语言学科应倾情朗读，自然学科应动手实践、理性思考，并做出标记，带着问题听课，以增强课堂学习的针对性，提高听课效率。2、要充分利用已学知识，借助各种学习手段（包括工具书、参考资料、

2、上网查询）查阅相关参考资料，进行观察、实验和调查，以促进自觉能力的提高。三、课堂学习（一）课前准备1、每天上学时书包中要带上必要的学习用具，有体育课的当天要穿运动鞋到校。2、每堂课上课前将该堂课的课本、本子、文具整齐地放在课桌上。3、听到预备音乐铃声，停止说话和游戏，快步走进教室，安静地坐好，静息，等待老师来上课。（二）上课1、老师走进教室叫坐正后，学生端坐，眼睛注视着老师，班长叫起立，大家立正、鞠躬向老师问好。2、上课时要集中注意力，按老师引导的程序认真思考。积极讨论，大胆发言，做好笔记，完成好课堂作业。采用了四步模

3、式的课堂教学要注意以下几点：（1）自主学习①待老师新课引入后，要积极主动、独立地对新课进行自主学习，结合学案，边学习边画出教材中的重难点、对不懂的地方要作好记录，以便与同学或老师交流探究。②完成自主学习学案后，向老师举手示意。③展示学案时，要大胆发言，并阐述自己的观点与疑惑。（2）合作探究①探究自主学习中发现的问题、学案中列举的问题。②组长要根据情况，合理分配组内职责，要轮流确定记录员与展示员，探究以讨论（争论）、查阅资料、实验等为主，在探究过程中，每位组员，要充分发挥自己的作用，表述自己的意见，相互协作，迅速共同完成

4、需要探究的问题。③探究完成后，组长要举手向老师示意。④被抽到展示的小组时，小组的展示员说话时人要站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕即自动坐下。小组及其他成员要认真倾听，随时作好补充发言、或表述不同意见的准备。⑤老师点评或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说守了再举手发言。声音要响亮、态度要大方、一字一句讲、要讲普通话。合作探究时，不能作与探究内容无关的事，不能随意走动，不摆龙门阵。（2）合作探究（3）即时训练①合作探究之后，要对学案中安排的题目进行自主练习，若还有不清楚的，可举手再

5、问老师。②做完即时训练题的同学，可迅速将学案交与老师评阅。后完成的同学，也可交由老师已评阅的同学帮忙评阅，并做适当的讲解。③完成即时训练题的同学，要尽快地对本堂课作好回顾与总结。（4）评点与总结每位同学都要积极认真地对本堂课进行评点与总结，对知识的脉络进行梳理，对本堂课自己的表现进行点评。本环节可以由同学在小组内轮流表述秘学收获。（三）下课1、老师说下课后，要起立说“谢谢老师”或“老师再见”。2、收拾好上一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。3、进出教室、上下楼梯等不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。

6、4、下课后先上厕所，再休息或游戏。四、课后作业1、课后作业是对课堂学习很好的补充、复习与提高，不同年级，要适当布置一点课后作业。2、课后作业一定要独立完成，书写工整，格式规范，并养成自评自改自检的习惯。3、对于疑难题，经过努力仍然不能解决时，要主动寻求老师和同学的帮助，展开讨论，以打开自己的思路。四、课后作业4、要仔细领会老师对自己作业的批改意见，及时订正作业中的差错，找出原因，总结经验，避免重犯。5、非文本性作业（含活动类作业），要积极完成，主动接受家长及同学们的监督检查。五、复习与小结1、要学会制定阶段性复习计划，

7、并按计划复习各门功课。2、当天所学功课要当天复习，注意整理修改补充课堂笔记，以加强对重点和难点知识的理解。3、复习中遇到问题，应主动向老师或同学请教，及时查漏补缺。4、学会单元小结和学习阶段小结，通过小结“薄化”教材。小结时，要运用科学的思维方法，找出教材中的内在联系，从而整体理解教材，使知识条理化、系统化。5、小结时可以用表格、提纲。提要等形式加以提炼，用准确的语言把所学的知识归纳表现出来。6、小结中，根据自己对教材的理解和体会，写一些小论文或做一些科技设计类的实验。五、复习与小结六、规范考试1、以平和的心态和认真严

8、肃的态度对待学业考试，正确对待考试结果。2、要遵守考试规则，独立思考，独立完成，恪守诚信，不相互作弊。3、仔细审题，严谨答卷，卷面整洁，字迹整洁，注意认真检查。七、学习卫生1、生活有规律，合理安排学习、娱乐、体育锻炼、休息和睡眠，按时作息。2、科学用脑、护脑，劳逸结合，动静交替，连续看书学习时间以40——60分钟为宜。3、科学用眼