会计电算化-银行对账.ppt

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1、《银行对账处理》“创新杯”2013年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛说课提纲说析讲述教材学情方法过程谈反思出纳人员最基本业务之一第三章总账系统第一节总账系统概述第二节日常账务处理第三节银行对账第四节期末账务处理教材选取教学资源教学目标重点难点教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思章节选取章节地位掌握银行存款的实际余额检查企业财务制度有效性教学资源教材选取教学目标重点难点选用软件：用友畅捷通公司的会计电算化T3-用友通标准版软件。教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思地位作用：会计从业资格考试、职业院校财会技能竞

2、赛会计电算化项目指定软件。教学资源教材选取教学目标重点难点1知识目标:了解T3中银行对账的基本环节，掌握银行对账流程的操作处理2能力目标:提升认识问题和分析问题能力、提高解决任务和实践操作能力3素质目标：培养细致、认真的学习态度，增强团队合作意识和协作精神教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教学资源教材选取教学目标重点难点重点：（1）T3中银行对账期初录入（2）T3中银行对账单录入难点：T3中银行对账的操作处理教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思重难点教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思授课对象职业需求财会专

3、业中专二年级的学生从目前企业人才需求来看，企业会电人才供远远小于求，学生就业前景广阔，学习会计电算化意愿强烈。掌握相应理论知识，具备实践操作能力，思维活跃勇于探索，综合能力有待加强。特点分析学法指导教法选择教学手段教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思任务驱动法启发教学法分组教学法情境教学法教师为主导学生为主体实践为主线自主探究法实践操作法合作交流法做中教做中学动口动手动脑教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思学法指导教法选择教学手段教学手段教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思学法指导教法选择教学手段教材分析学情

4、分析教法学法教学过程教学反思3.小组活动，研究讨论（15’）2.任务驱动，情境模拟（5’）5.强化练习，巩固记忆（20’）1.复习旧知，导入新课（5’）4.汇报交流，启发探索（40’）6.总结归纳，深化延伸（5’）任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课复习：理论中银行对账工作流程小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思思考：T3中银行对账工作操作需经过哪些步骤？【设计意图】回顾理论，联系实践，理实过渡小组活动，每组4-5人任务驱动，情境模拟复习旧知，导

5、入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思根据教学资料设定情境模式制定相关任务任务二：根据表15-1给出的资料输入华兴公司人民币户的银行对账单。教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索任务一：以出纳身份，根据以下给出的资料输入华兴公司的银行对账期初余额：银行账的启用日期为2009/01/01，“1002银行存款”科目，企业日记账余额为404

6、998.69元，银行对账单调整前余额为404998.69元，期初无未达账项。任务三：进行2009年1月份银行对账处理。教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思学生：分组交流讨论，分析任务，实践操作任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教师：巡视辅导点拨答疑任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索自主尝试独立完成试一试教材分析学情分析教法学法教学过

7、程教学反思任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索任务一：输入华兴公司的1.录入银行对账期初数据科目2.录入时间学生：交流讨论，自主探究3.录入调整前余额【设计意图】增强学习信心激发学习兴趣重点！银行对账期初余额教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索任务二：输入华兴公司的银行对账单教师：视频演示，讲解示范学生：观看视频，思考记忆教法看一看教材分析

8、学情分析教法学法教学过程教学反思任务驱动，情境模拟复习旧知，导入新课小组活动，研究讨论总结归纳，深化延伸强化练习，巩固记忆汇报交流，启发探索任务二：输入华兴公司教师：步骤分解，详细分析学生：回忆实践，展示成果重点！银行对账单谁能更快更好的完成任务？比一比教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思任务驱动，情境模拟复习旧