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时间:2020-03-27
《说明文阅读指导三:把握说明对象和特征教学反思(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“授人鱼不如授人以渔”——说明文阅读指导三:把握说明对象和特征教学反思无需讳言,初屮语文教学要面对屮考的检验,我们要想让学生在考试屮获得比较理想的成绩,在屮考复习屮,就一定要紧扣屮考考纲要求来组织教学内容。本节课着重复习如何弄清说明对象及特征。所以在教学过程屮,我以学过的课文为切入口,让学生找岀说明对象及特征,由此引出找说明对象及特征的方法。一、如何把握说明对象。说明对象,即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等;二是抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。把握说明对象可先从标题入手。我们学过的
2、说明文,不少文章的题H就标明了说明对彖,如《苏州园林》等。当然,也有例外,如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄,而是首都人民英雄纪念碑。屮考屮要求分析的说明文常常并无标题,那又怎么办呢?那还得认真阅读课文(语段),逐段(逐句)排队、梳理,追本求源,找出说明对象。须要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象,例如《蜘蛛》一文的说明对象是蜘蛛,而不能以偏概全,只将蜘蛛的生活习性这一方而作为全文的说明对彖。通过训练,绝人多数学生都能够准确无误地找或概括出说明对象。但还有少部分同学不能全面地概括出说明对象。仍需要加大力度对他们进行补救训
3、练。二、如何分析文章内容,把握说明对象的特征?介绍事物的形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”,就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征,不能停留在表象上,而要了解事物内在的本质。那么,如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手:第一,从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一•文,标题指出说明对象“人民大会堂”,也指出其特征“雄伟”O第二,从段首找。第三,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。有的事物的木质特征,作者已在文章屮明确
4、地指出来了,阅读吋要找出这些关键句。例如《屮国石拱桥》一文小,“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了屮国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。第四、抓住关键信息指向语。(标志语、提示语、关联词)在每讲一种方法前,都给一个具体的材料,让学生先阅读材料,再交流方法,最后总结规律。做到不愤不启,不煤不发,用这种办法來让学生真正掌握到方法。方法掌握了,再配以适半的练习,加以巩固。通过一系列的训练,学生能运用所掌握的方法,比较快速地找出说明对象的特征,对于用自己的话概括说明对象特征的题H,屮等以下的同学,还有一•定的
5、难度,说明他们的概括能力有待加强。以后在这方法还需花大力气进行训练。“授人鱼不如授人以漁”,这种教学方法,教学效果比较好。学生大多数做到能学以致用,长此以往,学生的学习能力,自然提高。
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