评教评学 机器人面具反思.doc

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1、中班美术：机器人面具活动目标：1、发挥想象创造不同机器人的脸部造型，发展动手能力。2、萌生制作机器人而具的兴趣，体验快乐。活动准备：1、纸质包装袋（大小以套下头部为宜），剪刀，颜料，水粉笔、棉签等。2、机器人头像图片。3、机器人的舞蹈音乐。活动过程：一、机器人复活1、今天，朱老师带来了一段音圧，我们一起来听一下。2、从音乐里你听出了什么？3、听到这个音乐啊，机器人就会复活，会慢慢的动起来。（出示图片）4、我们一起来当一回机器人吧！（幼儿跟着音乐一起跳机器人舞）二、有趣的机器人面具1、我们可以把机

2、器人的动作模仿得很好，但是机器人的脸没有办法模仿，所以今天朱老师带来了一个机器人的面具。2、请个别幼儿上来戴而具模仿机器人，激发幼儿兴趣。3、你们想不想做一个属于自己的机器人面具？那么这个面具是怎么制作出来的？4、讨论制作方法：在纸袋上用颜料画上五官，颜料不要混在一起，除了方形的脸还可以是圆形的，然后用棉签蘸黑色颜料画上简单的图案，再用卡纸添加不同造型的接收器，最后用剪刀把眼睛挖空，试戴下眼睛和孔的位置是否合适。5、教师示范如何把眼睛部位镂空。（镂空的时候手拿着边缘，不要碰到手）三、机器人面具1

3、、鼓励幼儿画出不同造型的机器人面具。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、机器人舞会。1、幼儿戴上完成的机器人面具，跟着音乐一起跳舞。反思：在操作时，幼儿拿到袋子的第一时间比较茫然，不知道如何下手，我请幼儿可以参考我的范例之后，幼儿就开始操作了，但是有很多幼儿是模仿我的范例，只有小部分是自己创作的。我觉得在介绍机器人面具的时候可以适当地进行示范,比如画眼睛，画嘴巴，其他地方让幼儿自由想象。在镂空眼睛的环节，幼儿纸张比较硬，幼儿用圆头的剪刀是戳不进的。在中间的时候，我想到了用大头钉戳几个洞，再用剪刀进行

4、镂空，这样会比较方便。