浅谈对农村初中英语教学的几点体会.doc

《浅谈对农村初中英语教学的几点体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈对农村初中英语教学的几点体会摘耍：随着农村新课改步伐的加快，如何利用有限的时间、资源,让学生最大限度地快斥学习，最大限度地主动获取知识，已成为广大农村教师探索的命题。关键词：高效课堂；教学情境；语感；分层管理模式随着农村新课改步伐的加快，如何利用有限的时间、资源，让学生最大限度地快乐学习，最大限度地主动获取知识，已成为广大农村教师探索的命题。笔者结合自己的教学感悟，就农村的初中英语教学谈几点体会。一、大兴教研教改之风，积极推进“高效课堂”教育教学质量是学校发展的生命线，全面提升教育教学质量是社会发展的需要。这离不开教师兢兢业业的奉献，离不开学生的勤奋耕

2、耘，更离不开教研教改这一方活水的润泽。学校应大力推进教研教改工作，充分发挥集体的协作探究精神，求真务实，开拓创新，不搞表面工作，不耍花架子，积极发挥备课组的作用，全面推行“高效课堂”。二、吃透新课程教材，创设教学情境，培养学生的英语学习兴趣新课改下，要使学生产生学习动力、机械灌输和只讲人道理是不够的,教师还必须吃透教材，研究自己的教学方法、教学手段，使自己的课牛动有趣。培养学习兴趣将使学生热爱这门学科，而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。学生的学习兴趣很大程度上来口教师的主观努力，这就需要教师创设教学情境，把培养学生学习兴趣贯穿于整个教学过程中。在这方面

3、，教师应注意做好两个方而的工作：一是教案的设计要符合学生的实际情况，要考虑到学生如何去思考，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。二是吸引学生在课堂上的注意力，让学生全身心地投入到课堂学习中来。三、将课堂教学同课外生活相结合，拓宽英语学习和交流的渠道新课程的英语教材在总体设计上有许多突破，强调多渠道学英语，特别强调英语学习与现实牛活的联系，-I•分重视英语的交际功能等。但是农村地区学生听英语时，由于不熟悉英美人的生活习惯、文化特色、兴趣、爱好等，常会感到所听材料虽无具体的新词句，但却听不懂内容。为此，听力训练可配置一定的情景，并在教学中主要介绍文

4、化背景，这样，在听时思想就不会转不过弯了。和听力一样，说的能力同属于口语能力。在现代生活里，人们对口语的认识有了很大的改变。作为教学手段，口语训练乂是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇能力的重要方法。教师应启发和引导学生进行形式多样的对话、游戏及认真唱好英语歌曲。朗读、背诵也是农村学生学好英语的重要法宝，让学生在朗读背诵中感悟英语。四、加强语音教学，培养和提升学生语感农村学生英语学习的最人问题是不敢张嘴，不敢张嘴的原因是恐怕自己读的英语难听，别人会笑话他。所以，语音教学对农村学生来说是英语学习的第一步，老师一定要在语音教学上下大工夫，让学生彻底会读4

5、8个音标，同时在教授单词时一定要让学生读熟、读对。在农村，由于学生的发音易受到方言的影响，为了保持纯正的发音，学生就一定要与方言作斗争。在课堂教学中，教师应充分利用与课本配套的录音、多媒体等教学软件，为学生提供朗读示范，并让学生多听多看，通过声情并茂的情景对话，让学生充分感受标准的语音语调、意群停顿、句子重音与节奏等，使学生在对话、正确理解课文的基础上建立声音图式，让学生身临其境，生成语感。把握了语感，则学习的悟性就会高，由此对英语知识的认识就会深刻些，进而激发学生学习英语的潜能。（作者单位甘肃省通渭县平襄镇初级屮学）??编辑段丽君