浅谈在说话训练中如何培养学生的思维能1.doc

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1、浅谈在说话训练中如何培养学生的思维能力作者：崔勤指导老师：魏安民（内容摘要）实施索质教育，培养学生的创新能力是当前教育改革临的突出问题。要有创新能力必须要有一定的思维能力，而思维能力的培养在小学教疗特别是语文教学屮尤其重要。很多小学生说话不完整，表达不清楚等都是思维欠缺，所以小学生说话水平直接影响到思维的发展，小学生说话能力的培养在小学教冇屮占有重要地位。木文主要谈了在说话训练屮培养学生思维能力的做法和体会。主要谈了四个方面：一是培养思维的细致性。二是培养思维的开阔性。三是培养思维的变通性，四是培养思维的敏捷性。（

2、关键词）说话思维学生社会在飞速地发展，科技在不断地更新，信息赶超着时代，在快节奏的今天，迫使我们要有敬捷的洞察力，快速的思维能力。实施素质教冇，培养学生的创新能力，是当前教冇改革面临的突出问题。作为语文教师，在阅读教学屮，不仅要指导学生在白觉获胜语文知识的过稈中，正确理解课文的编排意图，学会积累和应用，还要注意培养学生的思维能力，如果教师能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导学生展开思维。而在小学却有不少学生存在肴惜性思维现象。体现在说话的片面性，造句的简短性，作文的概括性……这种悄性现象如不纠正，是会阻碍他们的思

3、维健康发展的。我通过几年的电大小学教冇专科的学习，对这一现彖进行了深入的调查研究和思考，特拟文就“在词语说话”练习屮，如何培养学生良好的思维能力谈一谈做法和体会。一、求生动，具体，培养思维的细致性。川词语说话是最基木的说话训练。不少学生在几年的说话练习中，似乎积累了一些经验，找到了说话的巧门，只造简短的句了，只求成分齐全，满足于句意通顺。这是情性思维的第一表现。比如用“陆续”说话。学生往往写：“我们陆续走进教室。”这个句子本身没有毛病，但太简单。这显然是不利于语文能力提高。为了改变这一状况，教师应着眼于发展学生的语

4、言能力，立足于培养思维能力，要求学生说话时在完整，通顺的基础上，力求把旬了写得具体、生动、形彖。为了指导学生把句了说得具体、生动，培养学生思维的细致性，我是从以下几方面进行教学的。第一、做好说话前的准备，引导学生读课文屮的原句，揣摩作者如何把句子写得具体生动、形象的，以及这样写的好处。激发学生“钻”进课文学表达。第二、指导学生给句了“添枝加叶”，即把学生造的简短的旬了•抄在黑板上，指导其他学生给它添枝加叶，比如，有一个学生说的原句：“奶奶叮嘱我”。要求学生补充成份，使句子变得具体、生动。经讨论修改后的句子是%1上学

5、的时候，奶奶再三叮嘱我过马路时要小心。%1路上车来人往，奶奶总不放心，每次上学，总要再三叮嘱我过马路时要小心。%1奶奶对我可关心啦！每次上学，总要再三叮嘱我过马路要小心。第三、不轻易给学生说的短句打钩，而是在学生造的简短的句了上，做上提示符号,“逼”学生去深入地思考。这样多数学生不再为应付老师而说话，逐步形成良好的思维习惯，那些短而空的句子就少了。二、开拓思路，培养思维的开阔性许多学生在说话时，善于模仿同学说，或说老话，套话。虽然不是“千句一律”，但内容大同小异，选材单调。这也是情性思维的表现。比如用“好像”、“仿

6、佛”、“像……一样”、“像……似的”说话。一个学生是这样说的。%1天黑了,%1天黑了,%1天黑了,天黑了,可想而知,月亮出来了，月亮出来了，月亮出来了，月亮出来了，弯弯的月亮好像小船在天空屮慢慢游荡。弯弯的月亮仿佛是一条小船挂在天空。弯弯的月亮像小船一样挂在树梢。弯弯的n亮像小船似的挂在天空。这位学生的思维受到了束缚，思维没有得到训练。他走的是把旬了挨词语的“捷径”。这是不能提侣的。为了改变学生在说话时选材单调的倾向，为了培养学生思维的开阔性。我采取以下座标式的选材思路图，帮助学生开阔视野,打开思路。现以“保护”为

7、例，加以说明。保护（怎样的）（怎样的）人物（谁）我爸妈工农同青环庄名权果财爸妈人民学蛙境稼誉力实产做法是：先曲一条横轴线，指导学生把可以与“保护”相搭配的词写在右边信息点上，再在左边信息点上写上人物范伟I,这样。学生可以按从左到右的顺序连线组合，再稍加润色，就可以造出内容不同的句子。如：“我要用法律手段来保护白己的权力不受侵犯”，“青蛙捉害虫，是保护庄稼的小能手”。这种主体式选材思路图，引导学生在说话时，从时间上、地点上、事物上、人物上去思考，帮助学生打开了视野，开拓了思路，改变了说话时选材单调的现象，培养了他们思

8、维的变通性。三、变句型，培养思维的变通性有些学生说话时，句式单一，而且特别习惯于说陈述句。这是惰性思维的一种表现。它同样不利于思维能力的发展和作文能力的提高。为了改变这种近乎僵化的思维习惯，在说话训练时，我采取如下方法培养他们思维的变通性。第一，要求用不同的词语说出不同句式的句了，不准都选陈述句（即还要造疑问句、反问句、感叹句等等）。第二，要求用一个词语说出