中考记叙文散文手法赏析.ppt

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1、Timethestudypainistemporary,hasnotlearnedthepainislife-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinuallylifepartof-studiesalsoareunabletoconquer,whatbutalsocanmake?学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？结合上下文，品味第⑨段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。结合上下文，说说第⑤段中

2、加点的“冒”字都写出了什么？文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。欣赏评价题目汇编阅读中的写作手法赏析手法技巧修辞手法:表现手法:比喻拟人夸张对偶设问反问反复排比反语对比铺垫（伏笔）衬托白描虚实结合细节描写悬念托物言志欲扬先抑象征讽刺动静结合侧面描写详略结合想象联想点面结合借景抒情借物喻人托物寓意以小见大……侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。那一次我所听到的《

3、黄河大合唱》，据说还是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友又告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管是小规模，可是那一次的演奏还是十分美满。我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的。重点理解并欣赏文学作品中对比、衬托的表现手法对比：将两个相对或相反的事物进行比较，从而突出某一事物特征，表达作者情感。现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良；有的学生，认识模糊，没有

4、目标，学习没劲，成绩很差。我很肯上进，喜欢挑战新事物，但是性急，缺乏耐性。衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。他的年纪小，器量可大。海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。铺垫指事物发展过程中的前期准备工作。铺，泛指铺张，即打开场面的意思，同时也表达欢迎的意思，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一

5、个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞怯地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。