七年级英语上册说教材知识树.ppt

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1、分析教材，让知识树常青说课标说教材教学建议评价建议课程标准内容标准说建议教材的编排意图内容结构知识与技能知识与技能的整合课程资源的开发和利用七年级英语下册教材的编排意图内容结构中考考点一说课标课标总体要求五个内容标准四个任务培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识；三个目标1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标；2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标；3.促进学生个性发展为根本目标。语言知识，语言技能，情感态度，学习策略，文化意识；七年级教学目标文化知识文化理

2、解跨文化交际意识能力认知策略调控策略交际策略资源策略语词语功话音汇法能题语言技能听、说、读、写语言知识动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野情感态度学习策略文化意识具体目标课程标准下的具体目标能识别不同句式的语调，据此判断句子意义的变化。   能辨认歌谣中的韵律。  能识别语段中句子间的联系。  能依据老师的指令和问题，做出适当反应。  能听懂有关熟悉话题的语段。  能借助提示听懂教师讲述的故事听能用简短的英语进行交际，以及简单交流。  能在教师的指导下参与游戏和角色扮演。  能利用所给提示简单描述一件事情。 

3、 能提供有关个人情况和个人经历的信息。  能讲述简单的小故事，能唱一些英语歌曲。能做到语调基本正确。说能正确地朗读课文能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动能读懂简单故事和短文并抓住大意能初步使用简单的工具书除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上。读能正确使用常用的标点符号能使用简单的图表和海报等形式传达信息能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事写语言技能情感态度有浓厚的学习兴趣积极合作互帮互助有明确的学习目的乐于参与语言实践语言知识学习策略语言技能情感态度教

4、学目标Unit6Do.youlikebananas语法:1.现在进行时及其一般疑问句2.What问答词汇：掌握27个（other等），掌握运用10个动词听：听懂人们正在干什么，在哪里干说：谈论人们正在干什么及感受读：1.介绍端午节中外文化差异写：用进行时描述照片活动通过合作学习、竞赛、游戏等形式启发学生思维，激发学习热情，培养合作精神培养学生热爱生活、传统文化的爱国情感话题功能:用现在进行时谈论日常活动文化意识抒发弘扬祖国传统文化的爱国情感语法:1.现在进行时及其一般疑问句2.What问答词汇：掌握27个（other等），掌握运

5、用10个动词话题功能:用现在进行时谈论日常活动语法:1.现在进行时及其一般疑问句2.What问答词汇：掌握27个（other等），掌握运用10个动词听懂询问回答好恶说自己他人好恶读食物相关短文写好恶的食物通过合作学习、竞赛、游戏等形式启发学生思维，激发学习热情，培养合作精神话题功能:用一般现在时谈论日常活动语法:1.一般现在时2.含like一般疑问句掌握运用与食物相关的词汇学习策略初步使用简单的英汉词典观察生活、媒体中的简单英语运用所学英语进行表达交流阅读英语故事及课外读物集中注意力学习建立词语与事物之间的联系主动练习实践所学内

6、容积极的与他人合作共同完成学习任务主动向老师同学请教制定简单的英语学习计划资源策略交际策略调控策略认知策略二说教材本教材特点编写原则：功能—结构—话题—任务有机结合。语言真实地道，教学资源丰富，中外强强合作。本教材设计内容从易到难，选材贴近学生生活，教师教学易于操作，学生乐于学习。注重过程评价促进学生发展面向全体学生注重素质培养整体设计目标体现灵活开放开发课程资源拓展学用渠道突出学生主体尊重个体差异编者的意图采用活动途径倡导体验参与体例安排Unit3Justforfun基本的语言内容知识扩展与综合运用基本词汇句型的听辨结对活动G

7、ameGrammarfocus小对话的听辨小组对话Game词汇检测写作训练听说读写1c人称转换练习1b通过听力材料熟悉食物以及句型编写体例新变化Unit6Doyoulikebananas1a增加常见食物词汇SectionB3a、3b调查研讨练习2d紧密结合日常生活的对话加深了对本单元内容的感知2a,2b听说强调句型；对活动的感受3a、3b、3c语法练习1a、1b巩固本单元重点词汇1c、1d增加听力材料难度2c整体感知文章内容回答问题2b阅读杂志文章整体1.一般现在时练习2.SelfcheckSectionA七下七上前后联系内容联

8、系紧密，与日常生活息息相关Unit4Don`teatinclassUnit5Whydoyoulikepandas.Unit7Howmucharethesesocks相同点：都是与食物有关，表达方式都是一般现在时.Unit5Doyouhaveasoccerball