浅析中等职业教育中良好师生关系的营造.doc

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1、浅析中等职业教育中良好师生关系的营造摘要：作者结合从教十余年的经验，从尊重学生、爱护学生和讲究技巧，主动与学生沟通以及注重教师自身素养等方面阐述了在屮等职业学校良好师生关系的营造。关键词：中等职业教育；师生关系；尊重学生中图分类号：G715文献标志码：A?摇文章编号:1674-9324(2013)36-0148-02对于职业教育而言，建立良好的师生关系是教师顺利进行教育、教学工作并取得良好效果的必要手段。现实中学生学习态度不好、讨厌老师的现象不同程度地存在，学生顶撞老师的事情也常有耳闻，这不能不令人深思。我结合十余年班主任生涯所积

2、累的经验，就如何建立良好的师生关系谈一点自己的看法。一、尊重学生、爱护学生是建立和谐师生关系的基本准则1994年在日内瓦召开的第44届教育大会上再次重申：“尊重生命、尊重人的尊严和权利。”尊重学生不仅是和谐师生关系的核心，也是当代教育进步的基础。尊重学生就是尊重学生的价值和品质，不仅包括学生的优点、长处，而且包括学生的缺点、短处。教师不可能喜欢学生的一切，但要认识到学生是一个有价值的、需要我们用爱心呵护的人。我国教育家、思想家陶行知先生于1931年4月在《师范生》创刊号上发表的《新唐僧》中说：“老孙，老孙，校长召你來，当个师范生。

3、西天保谁去取经？小朋友是你的唐僧！”这话形象地说出了教师对学生的“爱”是教育的基本准则。从解字角度看，爱的字根“°”是“爪”的变体，有“扶助”弱者的意思。教师之为教师，就在于我们年长丁学生，涵养胜于学生。而教育的关键不在你传授什么知识给你的学生，而是你用什么样的方式传授给他们，是你用什么样的心灵和态度面对他们，是你用什么样的生活态度教化他们。教师应是为人师表的人，能用自己的修养言行影响到下一代，并在此基础上发扬学生的天分和创造力。就像一位名师所言：“一个坏的教师奉送真理；一个好的教师则教人发现真理。”刚担任班主任时，我就有过这方面

4、的失误。04级计算机班一个学生在课堂上讲话，我把她叫到办公室，当着众多老师的面劈头盖脸地批评了她半个小时，结果该女生在办公室一直哭泣，弄得我既被动又紧张，批评教育学牛的初衷被我给搞砸了。通过同事的指导和理论学习，我认识到教师的爱是建立在尊重学生的基础上的，如果不尊重学生的人格，即使我们再有“慈母的心”，也只能无果而终。陶行知曾经说过：“教育一一这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵从教的实践告诉我，在师生交往过程中，每个学生都有得到教师认可、赞赏和关心的需要。教师对学生的爱是一种责任、一种信任、一种激励，它会以坚

5、定的信念、富有情感的态度和多种积极有效的方法，使学生在一种积极向上的自我体验中获得力量和信心，从而遵守纪律、认真学习、刻苦顽强、圆满完成学习任务，对教师也更加喜欢和信赖。二、主动与学生沟通、善于与学生交往根据卢梭的自然主义教育思想，教育必须适应学生的身心发展，以行求知，激发学习兴趣，为受教育者提供寻求教育的相当大的自由度和自主权，使受教育者基本上可以按照自身的意志、意愿、性格、兴趣、身体状况等来选择最适合口身的、最能发挥效能的、最能达到学习峰值的方式来进行主动的学习。而高中时期的职校生自我意识迅速发展，思想极为活跃,并且因为天赋条

6、件、家庭环境等因素的差别，他们的人格意识、学习动机、兴趣爱好各不相同，有一些学生产牛了性格扭曲，甚至因社会不良影响染上恶习。在生活中他们的自觉性乂不太强，思想很容易受到干扰，如果教师不注意沟通的技巧，教育教学中所出现的问题极有可能得不到及时的解决，问题将会越积越多。我认为教师在与学生交流时要讲究方式方法，不能一刀切，要在顺应学生的心理和行为规律的基础上，准确把握学生所思所想所需，适时激发学牛心理需求的“兴奋点”，做到具体问题具体分析,做到“一把钥匙开一把锁”。2002级机电一体化班有个学生成绩很差，经常旷课、迟到，平时沉默寡言，对

7、周围的人和事漠不关心。后来通过同他家人联系，才得知他的父亲早在他六岁时就去世，母亲又改嫁，他跟着年迈的奶奶生活，生活费和学费都是大伯帮助拿的。了解情况后，我认为他不好好学习可能与他的家庭有关系。因此，我常常找他谈心，从感情方面开导他，感化他，关怀他。慢慢地，这位同学开始发生了转变，下半个学期迟到现象逐渐减少，上课的状态有了较明显的好转，也开始关心班集体，积极参加班上的活动，各方面表现都有了进步。2010级幼师十班有个学生，有一段时间经常请假，说是身体不舒服要看病，后来经过了解发现他在说谎，原来是要准备参加一个即墨市电视台组织的歌唱

8、比赛，我当时就说，这是好事啊，我支持。还找我们学校的声乐老师帮他指导。他知道我支持他以后就不一样了，请假次数减少了许多,每次参加歌唱比赛都会高兴地告诉我，让我帮他出主意，我也经常鼓励他。慢慢的，他开始主动同我交流，我对他也有了更多的了解。素质教育的