梯形面积的计算的教学反思.doc

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1、梯形面积的计算的教学反思长淡小学杨海军一、自我评价：本节课，我的教学过程有复习、导入新课、教授新课、巩周练习和小结五个环节组成。从整个教学过程来看，基本实现了最初制定的教学目标，就是能让学生止确利用梯形面积的计算公式计算梯形的面积；基本知道了用转化的思想来学习新的知识。从课后学生的作业完成情况来看，学生对本节课的知识掌握的还可以。二、问题反思：本节课不论从教学过程还是从学生对这部分知识的理解上都存在着一定的问题。1、教学过程的第三个坏节做得不好。主要问题是没有注重计算公式的推导过程，本來我的教学设计是

2、放手让学生自己利用前两节课的学习经验，通过小组合作来完成这部分的，但是由于本班的实际情况，我担心大多数学生会花很多时间，最终也推导不出来，所以我给学生自己动手操作的时间就少，对学生的分析、抽象、概括能力和发展学生的空间观念等能力目标培养的力度不够。2、对本节课的重点解决的不太理想。本节课的重点就是面积公式的推导过程，而我并没有充分发挥学生的主体性，给她们充分的时间，通过学具的拼摆，探索出梯形面积的计算公式。在本节课中我给学生的展示汇报的机会不多，主要是看他们举手的并不多，如果让学生来展示各种不同的推导

3、方法，会花很多时间，以致不能完成整个教学，另外就是，实际上也没有学生知道其它的推导方法，没几个能冋答的，所以在黑板上演示了一种推导方法后就由我一手操办To这样就没能很好的向学生渗透转化河平移的思想。3、由于第三个教学环节化的时间较多，所以在后面的练习力度就不够，对学生解决实际问题的能力培养不够。没有给学生足够的时间进行相对应的练习，这就会影响差生的作业完成情况和对知识的理解。4、本节课的课堂气氛不够积极,没有提高学生学习新知识的积极性，这与老师的调度有一定的关系。三、教学重建：以后再上这节课的时候，我

4、要充分发挥学生的主体性，给她们足够的时间去动手操作，探索出梯形面积的计算公式；充分去感知渗透、旋转和平移的思想。不要怕花时间，也不要怕完不成本节课的教学内容，要充分相信学生。最后要充分调动学生的学习热情，活跃课堂气氛，多鼓励和表扬学生。