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时间:2020-03-27
《人教版第七单元-古诗词复习温习五.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古诗词复习五《石灰吟》《竹石》[学习目标]有感情地朗读两首古诗。[学习重点]会背诵两首古诗。[学习难点]自主交流学习古诗的方法,理解古诗的含义,体会古诗的意境。[媒体运用]1.硬件媒体:计算机投影仪2.软件媒体:文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]《石灰吟》一、初读诗歌了解作者1.初读诗歌。2.了解作者:于谦(1398-1457),明钱塘(今浙江杭州)人,字廷益,号节庵。官至少保,世称于少保,汉族,明代名臣,民族英雄。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。二、方法引领初读古诗1、师范读。2、生自读。要求读准字音,读通句子
2、。三、出示注释自读自悟1、出示自学提示:2、注释提醒。3、生结合注释理解大意。四、翻译全诗通晓诗意1、学生交流诗意。2、师适当补充。五、师生赏析感情朗读六、拓展延伸熟读成诵《竹石江畔独步寻花》一、初读诗歌了解作者1.初读诗歌。2.了解作者:作为“扬州八怪”之一的郑板桥,曾当过十二年七品官,他清廉刚正,对下层民众有着十分深厚的感情,对民情风俗有着浓重的兴趣,在他的诗文书画中,总是不时地透露着这种清新的内容和别致的格调……二、方法引领初读古诗1、师范读。2、生自读。要求读准字音,读通句子。三、出示注释自读自悟1、出示自学提示:2、
3、注释提醒。3、生结合注释理解大意。四、翻译全诗通晓诗意1、学生交流诗意。2、师适当补充。五、师生赏析感情朗读六、熟读成诵拓展延伸生背诵描写咏物的诗:《墨梅》《咏寒松》《寒菊》《梅花》《卜算子·咏梅》[课后练习]背诵并试着默写《石灰吟》《竹石》[板书设计]《石灰吟》《竹石》咏物诗借物言志
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