护理干预在骨科术后疼痛中的应用效果观察.doc

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1、护理干预在骨科术后疼痛中的应用效果观察摘要：目的观察护理干预在骨科术后疼痛中的应用效果。方法随机抽取我院于2012年6月〜2014年3月收治的需耍进行骨科手术的患者100例，在征得患者及其家属的同意下，随机分成观察组和对照组。其屮,观察组患者50例，主要实行综合护理干预措施；对照组患者50例，主要采取常规护理措施。对比分析两组患者满意度和疼痛程度的变化情况。结果经过护理后，观察组患者的满意度为90%,明显高于对照组的60%。观察组患者的护理效果明显优于对照组。两组数据相比，具有显著差异性（P<0.05）o观察组患者的疼痛程度明显低于对照组。

2、两组数据相比，具有显著差异性（P〈0・05）。结论综合护理干预措施在改善骨科患者术后的疼痛症状具有显著的效果，同时，还能够有效地提高患者的满意度，值得大力推广应用。关键词：骨科术；护理干预；应用效果骨科手术的种类繁多，口病患的范围较广[1]。骨科患者在进行手术之后需要一个较为长期的恢复过程。疼痛是骨科患者术后的一大常见症状[2],因此需要引起医护人员的密切关注。如果骨科患者在术后的疼痛较为明显，则可能会引起机体心血管系统、神经内分泌系统以及胃肠道等功能的紊乱[3],进而降低患者的生活质量。加强适当的护理干预，对改善骨科患者术后的疼痛症状具有

3、重要意义。本文随机选取我院于2012年6月〜2014年3月收治的实施骨科手术的患者，并采取科学的护理干预措施,取得了良好的效果。1资料与方法1.1一般资料随机抽取我院于2012年6月〜2014年3月收治的需要进行骨科手术的患者100例，在征得患者及其家属的同意下，随机分成观察组和对照组。观察组50例，男性40例，女性10例，年龄22〜50岁，平均年龄36岁。本组患者主要采用综合护理干预措施。对照组50例，男性30例，女性20例，年龄24〜60岁，平均年龄42岁。木组患者主要采用常规护理干预措施。以上两组患者均进行入院检查，且顺利完成骨科手术

4、。其中，四肢骨折的患者40例，腰椎间盘突出症手术患者30例，踝关节置换术患者15例，骨盆骨折患者15例。两组患者在性别、年龄、病情以及麻醉方式筹一般临床资料进行分析，均无显著差异(P〉0.05),具有可比性。1・2方法1.2.1观察组观察组患者主要综合护理干预措施，分别从心理干预、药物指导、环境护理以及特殊护理等方面进行干预。1.2.2对照组对照组患者主要采取常规护理干预措施。以上所有患者均安排护理人员密切地观察其手术病灶部位和生命体征。1.3统计学分析患者数据采用SPSS13.0统计软件包进行统计学处理。计量资料以均数土标准差(x±s)表

5、示，P<0.05为具有统计学意义。2结果2.1两组患者护理麻的满意度对比经过护理后，观察组患者的满意度为90%,明显高于对照组的60%。观察组患者的护理效果明显优于对照组。两组数据相比，具有显著差异性(P〈0・05),见表1。2.2两组患者护理后疼痛程度的对比经过护理后，观察组患者的疼痛程度明显低于对照组。两组数据相比，具有显著差异性(P<0.05)，见表2。3讨论骨科患者在进行手术之后需要一个较为长期的过程进行恢复[4]o如果医护人员采取科学的护理干预措施，对减轻患者的疼痛，改善患者的生活质量以及促进患者的早日康复具有积极意义。3.1骨科

6、患者术后疼痛屮综合护理干预措施分析对骨科术后患者进行综合护理干预，主要从以下几个方面入手。3.1.1心理护理干预心理护理干预是骨科患者手术后疼痛中的护理干预的基础。患者在进行手术之前，护理人员要充分地了解患者的心理活动。如果患者出现缺乏安全感、心理紧张、情绪低落等现象时，护理人员需要耐心地进行心理疏导，与患者建立良好的医患关系，鼓励患者积极地配合临床医师的治疗。同时，护理人员还需要及时地患者家属进行沟通，让患者家属积极地配合医护人员的护理工作，构建和谐的医患关系。3.1.2用药指导骨科患者术后疼痛症状的缓解需要相关药物的辅助。因此，护理人员

7、耍根据不同患者的生命体征变化情况，以及医师的吩咐合理地进行用药指导。比如，如果患者因为某些原发性疾病需要进行术前镇痛治疗，那么护理人员需要考虑到部分药物对出血的影响，应该换用其它的药物或者停止用药。部分患者术后的疼痛度较高，护理人员可以科学地指导患者口服相关的镇痛药物，或者选择静脉滴注等给药方式。3.1.3特殊护理特殊护理干预则需要护理人员根据不同患者的恢复情况，合理地采用不同的方法［5］。比如，部分患者在进行骨科手术之后疼痛程度较严重，护理人员可以采用轻柔的方法，对患者切口周围的皮肤进行轻轻地按摩，以转移患者的注意力。同时，护理人员还可以

8、根据不同患者的爱好，选择不同的娱乐方式，有效地分散患者的注意力。其中，朗诵散文、播放音乐、阅读小说等，都是缓解患者精神痛苦的良好方式，而-FL还能够提高患者的认知能力和社交能力。