幼儿园语言活动《点点和多咪的信》教案及教学反思.doc

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1、幼儿园语言活动《点点和多咪的信》教案及教学反思语言：点点和多咪的信活动目标：1.观察分析画面，理解故事内容，感受人物间的情感。2.产生用图画、符号等方式写信的兴趣，并初步进行尝试。活动准备：电脑、电视机、课件、信封两个、信纸三张、幼儿每人一张信纸、一支记号笔。活动过程：1.观察分析封面，激发阅读兴趣。今天，张老师带来一个有趣的故事，想听吗？看看，故事里有谁？它们怎么了？小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友，他们在一起玩得很开心，可是回到家，都很想念对方。你们有好朋友吗？你想念好朋友的时候，会怎么做呢？看看故事里的两个好朋友是怎么做的。【评析：联系自己感受，激发幼儿学习的兴趣。】2.观察分析

2、第一圭寸信。出示第一个信封。你知道这封信是谁写的？写给谁的？你是怎么看出来的？多咪给点点的信上写了些什么呢？我们一起来看看。出示第一圭寸信。多咪对点点说，说什么呢？谁知道？逐一分析每幅图画的意思及冒号和箭头的意思。注意归纳出时间、地点和事情。到底多咪是这个意思吗？我们一起来看看。好朋友在一起玩，真开心啊，他们一起度过了一个快乐的下午。回到家后，他们又会怎么做呢？【评析：在宽松的氛围中，充分给予幼儿想象、表达的机会。】1.观察分析第二封信。这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？信上说了些什么？点点对多咪说些什么？你是从哪里看出来的？看看故事里是这个意思吗？两个好朋友一起度过了一个美好的夜晚

3、，真快乐啊。2.观察分析第三封信。一天早上，多咪收到点点的一封信，看看信上点点要告诉多咪什么？你是怎么看出来的？多咪看了信，也以为点点病了。它急急忙忙赶到点点家，奇怪，家里一个人也没有，床上也是空空的。多咪紧张地到处找，边找边喊：“点点，你在哪里？我来了！”你们猜，点点在哪里？一起看课件。原来点点在干什么？多咪问点点：“你到哪儿去了？不是病了吗？”点点说:“我去钓鱼了。”多咪又问：“你信上画了你躺在床上，不是病了吗？”点点恍然大悟地说：“我是说我睡觉的时候梦到你了。”两个好朋友你看看我，我看看你，忍不住笑了起来。【在情节的收放张弛中感受故事的幽默风趣，活动气氛活跃，幼儿学习积极性高。】点

4、点的这封信多咪没有看明白，闹了这么大个误会，白担心了一场，为什么会这样呢?我们来把这两封信比一比，你们有没有什么发现？一般我们写信的时候，要说清楚时间、地点和要做的事情，这样别人就容易明白，否则就要闹出误会。等你们以后会写字了，就能把信写得更明白了。1.完整欣赏故事。看课件，完整欣赏故事。你们喜欢故事里的两个好朋友吗？为什么？2.给好朋友写信。故事里的两个好朋友真让人羡慕。你们有没有好朋友?想不想给你的好朋友写信。写信的时候要注意什么？幼儿分散自由给好朋友写信，提醒注意信的格式。【最后一个环节是幼儿己有经验的迁移和拓展，体现了一定的延伸性。】