幼儿园大班教案《猫头鹰》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《猫头鹰》含反思活动目标1、了解猫头鹰的生活习性，知道要保护动物。2、愿意欣赏诗歌，喜欢跟读诗歌，能够有感情的朗读诗歌。3、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。4、萌发对文学作品的兴趣。重点难点能够有感情的朗读诗歌；尝试用自己的语言仿编诗歌。活动准备1、猫头鹰头饰、启蒙阅读《猫头鹰》大范例、启蒙阅读读本。2、字卡“猫头鹰”、“该”、信封、汉字沙包。活动过程一、开始部分：猜谜语：像猫不是猫，黑夜站树梢，口天睡大觉，夜晚捉老鼠。幼儿猜谜底，师出示字卡“猫头鹰”二、基本部分：1、欣赏大范例。提问：（1）画面上是什么时间？你是从哪看出来的？（2）猫头鹰和其它的鸟相比，有哪些不一样的地方？（

2、3）请你猜想一下，猫头鹰为什么睁一只眼，闭一只眼？2、欣赏诗歌。（1）提示幼儿欣赏诗歌常规。（2）提问：①诗歌的名字是什么？②猫头鹰睁着那只眼睛做什么？闭着那只眼睛做什么？3、游戏活动：《猫头鹰来信了》师头戴猫头鹰头饰读猫头鹰的來信，请幼儿说一说猫头鹰为我们捉老鼠，我们要怎么对待它们？4、跟读诗歌。提问：（1）诗歌屮的“想”做什么？（2）模仿读“我”的语气读句子。认读“该”。5、学做猫头鹰。幼儿睁一只眼，闭一只眼，并说说自己睁眼在做什么？闭眼在做什么？6、鼓励幼儿尝试将自己的想法仿编成诗歌。三、结束部分游戏活动：《猫头鹰捉老鼠》教学反思诗歌的内容浅显易懂，比较容易被幼儿所接受。因为幼儿

3、的年龄特点，对动物的兴趣十分浓厚，知识学握较快。在欣赏画面的过程中，对幼儿提出了比较多维的问题，让幼儿通过自己的观察与想象抒发自己的观点与见解。因为班额较大，师对幼儿经验水平的了解不够，往往只能关注到个别幼儿，不能做到而向全体幼儿。师活动前材料准备充足，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分考虑幼儿对活动的需要进行教学调整，也会认真吸取同仁提岀的宝贵意见，更进一步完善活动设计，开展适合幼儿自主发展的活动。小百科：本目鸟类头宽大，嘴短而粗壮前端成钩状。相对于头部硕大的双目均向前是本H鸟类共有且区别于其他鸟类的特征，头部正面的羽毛排列成面盘，部分种类具有耳状羽毛。双目的分布，面盘和耳

4、羽使本目鸟类的头部与猫极其相似，故本目鸟类俗称猫头鹰。