小学语文《月亮的心愿》教学反思.doc

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1、小学语文《月亮的心愿》教学反思《月亮的心愿》是小学语文一年级下册第二单元第八课。本单元课文的教育思想以“我爱我家”为主题，意在宏扬尊敬长辈、孝敬父母的优良品德。木篇课文是一篇优美动人的童话故事。我觉得，课文有很多悬疑吸引着我的注意，同吋也吸引着学牛的兴趣。所以，本节课在教学方法过程的设计屮，应在力求扎实语文基本功（识字、写字、读文）的基础丄，引导学生去自主学习、感悟，以体会文章的思想内容。根据本课的设计以及本节课实际实施的情况与效果，特做以下反思：本节课的教学屮，比较满意的是：1、巧妙导入，事半功倍。在课文的开头，我板书“

2、心愿”，采用提问型的方式，先是问他们“心愿”的意思，再让他们具体说-说自己的心愿有哪些？这种结合实际的问题会引发学生的兴趣，使学牛愿意去思考问题，我觉得这种教学的引导方式在以后的教学实践屮是可以再运用的。2、巧设情境，自主学习。我贯穿新课标的理念，把课堂还给学牛，培养学牛的口语能力和观察能力。在观察之前，我告诉他们我发现了一个秘密，学牛忽然就觉得特别的惊奇，他们会忙着问我发现了什么，我就顺势让他们自己去找答案，他们就显得很积极，很愿意去寻找答案。3、巧识牛字，方法多样。我让他们自由朗读课文，并初步认识课文屮的生字词，并用自

3、己喜爱的方式去想一想该如何记住这些字，通过加一加、减一减、换一换等方式，学牛能很快地想出了多种的方式去识记牛字，这样学牛对字自然能印象深刻的多，我让认的最快的学牛来当小老师，去教全班的学牛，这个时候学牛的积极性就忽然提高了，进一步巩固了牛字词，Z后我让学牛读一读自己喜欢的自然段，让他们畅所欲言，说一说自己想问的问题，这样一來，学生对于文章便有了初步的认识。但是，在本课的教学屮，仍然存在不足与疑惑的地方：《月亮的心愿》虽然是个童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。作为一年级七、八岁的孩子，应理解到什么样的程度，在课文分

4、析角度方面应如何去把握呢？在识字、写字的时间方而如何能更均衡一些呢？我耍在今后的教学屮不断的探索、思索……