《综合性学习课堂》PPT课件.ppt

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1、七年级语文上册第二单元综合性学习活动目标1．学会搜集整理资料。02．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。03．学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。4．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。成语肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……课后整理搜集交友的成语，写在读书笔记上。海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)齐声诵

2、读以下优美诗文。你搜集的有关交友的诗句，有与上述诗句不同的，请大声读给其他同学听一听！诗文1．人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之2．近朱者赤，近墨者黑——成语名言警句3．独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》伯牙绝琴割席断交故事猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。解读“朋友”猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平

3、等的内涵。志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。我的感悟：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。1、朋友是什么？写一排比句。示例：朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春天来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。抒写真情，认识“朋友”2．说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）（1）性格（

4、2）语言（3）感情（情感）（4）为人处事（5）对我的态度坦率调皮勇敢保守大胆顽皮无虑悠闲沉着胆小开朗天真------实干认真稳重冷静平等互惠宽容他人，尊重差异-----亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴------开朗天真害羞、温顺------实在热情帮助照顾关心体贴坦诚相待，坚持原则------爱默生说过：找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。要求于朋友的，我们必须先做到！小结《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。（同桌互相介绍自己）介绍

5、自己，获得“朋友”同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。1、对于交网友，你有什么建议？2、针对交网友的利与弊，展开辩论会，如果你是正方，请列举在网上交朋友的好处。结交网友