大班语言《猜猜我有多爱你》教学反思报告单.doc

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1、大班语言《猜猜我有多爱你》教学反思报告单时间2013.10.23地点汝河二幼执教教师李炳林绕标关提可围目的键i曇处I韦I绕FI标1的提问有“他们在干什么？”围绕H标2的提问有“兔子爸爸是怎么对他的孩子说的？”围绕冃标3的提问有“他们一共比了四次，每次都是谁赢了？是爸爸的爱更多呢？还是小兔子的爱多呢？”李老师作为一位男老师，以自身性别优势设计“爱的比赛”环节，积极地调动了幼儿的积极性，创设了女性老师无法带给幼儿的“父爱”，活动屮师幼互动热烈、有效。在游戏过程屮自然感受、体验到了“爱”，解决了活动屮的难点。目标2中提到的“XX有XX,我就有多爱你。”在活动中体现的并不多，孩子过多

2、的关注了“爱的比赛”游戏；H标3屮提到的“感受父爱的伟大、深沉。”体现的不足。活动需要解决的问题孩子活动屮倾听习惯的培养及早期阅读活动孩子自主阅读图书能力的培养。内容是死的，形式是多样的，改变教学策略可以轻松攻破活动难点。报告人：孙燕