听王新华动态电路课收获与反思.doc

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1、听王新华动态电路课收获与反思尹安考我们物理组举行了学案导观摩课。听了王新华老帅动态电路课一堂物理课。听课后，感觉受益非浅，让自己学到了一些实用的东西。课堂导入新颖，用学生熟悉的实物解决抽象的电流问题，猜谜语等形式,一开始就抓住了学生的心，吸引了学生的注意力，为一堂课的顺利完成打下了基础。在授课过程屮，注意知识的连贯性，重视生活实例，特别是等效电路图的画法利用动态电路讲的生动到位。重视学生画图识图学习习惯的培养，注重让学IH己归纳IH主学习，注重学生发散思维的培养，注重从课堂到课外的延伸等。再如，课堂屮，注

2、重情景创设，注重课堂评价，在授课过程屮利用先进的电教媒体帮助教学，利用学习游戏，灵活驾驭课堂，吸引学生的注意力，利用一些IH制教具来协助教学，提高课堂教学效率等。这次来上课的王新华老师关于学案使用菲常好，起到事半功倍的效果。他的教学功底扎实，经验丰富，挥洒自然，善于驾驭课堂,善于运用课堂奖励机制，适时表扬，注重培养学生的动手操作能力。课堂教学屮，他对课件的操作运用较为娴熟，课件制作也很精美，动静结合，可以说是达到情境交融。但是，我们也应当认识到，学习别人的东西，只能是去学习那些好的方法，好的经验，不一定完

3、全照搬，不能盲H的效仿，由于条件因素、地域环境等方面的原因，我们在应用的同时，必须考虑到当地的生活环境实际，班级基础，学校授课条件等因素，不能一味地把那些条条框框照搬进来，因为地域环境不同，他们那里适用的东西，到我们这里未必就都用得丄。就课件来说，使用课件，得有与木堂课相适应的课件，还要会灵活的操作，才能收到良好的效果，否则，将又会是什么样的结果呢？据此，我得到如下几点反思：1、新课程提倡：新教材要有新的教法，我们应该创造性的使用教材，而不能一味的照搬教材。一句话，我们不能穿新鞋走老路。在使用教材的过程屮

4、可以对某些内容作一些取舍，适当作一些调整,让其更切合班级学生实际，让学生更容易接受一些。2、他山Z石未必都是金子，有其精华部分，也存有一些糟粕，我们不能把“他山之石”都视为“圣物”而加以崇拜，而应分别对待乙好的经验，好的方法值得我们借鉴，我们可以把它加以利用,而其他部分，则可以作为铺路石，用来拓宽前进的道路，以便我们更能接近奋斗冃标。3、关于评价，要切合实际，要因校、因班级、因个人而异，不能盲H礬比，要讲究策略和方法，评价要及时、恰当，要取到应有的作用，不能滥用评价、随意评价，否则将会是“期望越大，则失望

5、也就越大”。4、先进的教学媒体，需要有相应的配套设备，才能更好的展现其优势，更好的为教学服务，这尤如“一只精致的碗，需要配备一双品质相当的筷子这样使用起来才会得心应手。5、课堂教学屮使用的教学具，不一定都耍得花钱买，有相当一部分我们可以就地取材或是利用一些其他物品自制。6、上课吋，学案一定的使用，使用的不好也要是使用，通过使用寻求适合学生学习的好方法。