新沪科版《6.1力》ppt课件.ppt

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1、第六章　熟悉而陌生的力第一节　力沪科版新教材同步教学课件教学过程(一)新课引入:1、请大家观察下面的几个现象,能说说什么是力吗?2、是否只有人才可以对物体施加力？3、是否只有相互接触的物体间才有力的作用？什么是力？1、什么是力？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？交流讨论运动员举杠铃人拉钓鱼竿推土机推土压路机压路小磁针相互排斥带电体吸引细水流物体作用物体运动员杠铃举路压路机压渔翁拉鱼竿推推土机土小磁针小磁针吸引细水流带电体排斥物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。加油站耕

2、犁推土拖拉机推土推土机推土挖掘机挖土是否只有人才能对物体施加力呢？小结:不仅人能对物体用力,物体对物体也能用力所以力是物体对物体的作用用字母F表示思考：苹果会落到地面上所以：不直接接触的物体间也会产生力的作用．小车上面放两块磁铁，小车会动起来不直接接触的物体间也会产生力的作用吗？说明当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。指出图中各力的施力物和受力物。练习运动员举杠铃推土机推泥土同名磁极互相排斥指出图中各力的施力物和受力物。

3、练习渔翁拉鱼网大象压跷跷板带静电的玻璃棒吸引小纸屑请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。实验探究二、力的作用是相互的：手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？交流讨论结论甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了____，因此，力的作用是_____的。相互力巩固练习思考并回答下列问题：游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。三、力的作用效

4、果探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果手向下压凹海绵运动员拉弓讨论上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。加油站结论力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。观察下面现象，分别有什么力的作用？各产生了什么效果？小结与学习过程评估三、力的作用效果有：力可以使物体发生形变；一、力是物体对物体的作用；二、力的作用是相互的；2.力也可以使物体的运动状态发生改

5、变；力的理解1.产生(1)力不能离开物体而独立存在，单个物体不能产生力的作用，有力必有两个物体.(2)施力物体和受力物体是同时产生、同时消失的.(3)不接触的物体间也可能产生力的作用，例如两块磁铁即使不接触也能发生力的作用.2.相互性(1)施力物体同时也是受力物体.(2)一对相互作用的力，总是大小相等、方向相反、且在同一条直线上.3.力的作用效果若物体的形状或物体的运动状态改变，则它一定受到了力的作用.【例题】1、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的____

6、______发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_________发生改变.运动状态形状2、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是()【解析】选B.A项把飞来的足球踢出去，足球运动方向发生改变.B项小孩做匀速直线运动.C项电子匀速转动,运动方向不断改变.D项火箭刚起飞时加速升空，运动速度不断增大.3、端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是()A.龙舟B.人C.船桨D.水【

7、解析】选D.本题中划桨手齐力向后划水，船桨会给水向后的力，由于力的作用是相互的，水就给船桨向前的力，使龙舟、人、桨一起前进，所以使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水.4、仔细观察图后，可得出的结论是______________.物体间力的作用是相互的反馈练习1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了______________。2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（　）水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；在足球草坪上滚动的足球越滚

8、越慢；石块从山坡上滚下，越滚越快；用力拉弓弦把弓拉弯。岸力的作用是相互的D3.下列现象中，力的作用效果引起物体形变的是：（）A、足球在操场上越滚越慢；B、用力拉面条，面条被拉长；C、上抛的篮球沿弧线落回地面；D、下落的石块越来越快。Ｂ练习4.下列关于力的说法中错误的是：（）A、两个物体相互接触不一定产生力的作用；B、两个物体不直接接触一定不产生力的作用；C、施力物体也是受力物体；D、没有一个能离开物体而单独存在的力。Ｂ练习5.下列说法正确的