演讲稿之历史故事演讲比赛.docx

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1、历史故事演讲比赛【篇一：历史故事演讲比赛】初一年历史故事演讲稿2013.5初一年读书节活动五历史典故演讲决赛通知各班级：根据学校今年读书节活动五：历史典故演讲比赛，我们初一年段选出18名同学参加，具体要求如下：1、时间：2012年4月26日周五下午第3、4节课2、地点：决赛地点：大梯教3、参加对象：初一年全体学生4、评委老师：初中历史组全体老师5、稿件审核：请参加年段读书节——历史典故演讲比赛的选手，请将发言稿于周三前交到年段信箱。6、评比要求（1）口头表达是否流利、连贯，口齿清晰，声音大，让人听懂。（2）表达过

2、程中是否注意到轻重音、语速适中、表达自然大方，能调动肢体语言来感染人。7、奖项要求：不当场亮分，根据现场打分情况，会后10分钟内按成绩排名决出名次，一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。8、年段当场公布成绩、当场颁奖。初一年2013-4-19初一年读书节活动五历史典故演讲决赛议程主持人：谢诗怡（6班）1、开场白2、初一年读书节活动五历史典故演讲决赛者演讲顺序3、宣读历史典故演讲决赛评比要求4、介绍评委：潘丽玉、王绣中、韩翠萍2、初一年读书节活动五历史典故演讲决赛演讲顺序1班：苏熠锦2班：谢媛3班：林智洪4班：李炎生

3、5班：林静6班：林嘉雯1班：姜雨彤2班：李嘉琪3班：罗期福4班：梁宇浩5班：林静瑜6班：李可勋1班：陈晓云2班：王惠婷3班：陈浩鹏4班：刘太洋5班：陈芊芊6班：郑瑞嵘3、初一年读书节活动五历史典故演讲决赛评比要求（1）口头表达是否流利、连贯，口齿清晰，声音大，让人听懂。（2）表达过程中是否注意到轻重音、语速适中、表达自然大方，能调动肢体语言来感染人。初一年读书节活动五历史典故演讲决赛名单1班：苏熠锦姜雨彤陈晓云2班：谢媛李嘉琪王惠婷4班：李炎生梁宇浩刘太洋5班：林静林静瑜陈芊芊6班：林嘉雯李可勋郑瑞嵘初一年读书节

4、活动五历史典故演讲决赛演讲顺序1班：苏熠锦2班：谢媛3班：林智洪4班：李炎生5班：林静6班：林嘉雯1班：姜雨彤2班：李嘉琪3班：罗期福4班：梁宇浩5班：林静瑜6班：李可勋1班：陈晓云2班：王惠婷3班：陈浩鹏4班：刘太洋5班：陈芊芊6班：郑瑞嵘初一年读书节活动五历史典故演讲比赛表彰名单在2013年科技中学读书节系列活动历史典故演讲比赛中，我们初一年段同学积极精心准备，推选出18名同学参加决赛，经过现场角逐，以下的同学获奖：一等奖：苏熠锦（1班）、林静（5班）、林嘉雯（6班）、陈芊芊（5班）二等奖：林智洪（3班）、陈

5、浩鹏（3班）、梁宇浩（4班）、林静瑜（5班）、李可勋（6班）、郑瑞嵘（6班）三等奖：谢媛（2班）、李嘉琪（2班）、王惠婷（2班）、李炎生（4班）、刘太洋（4班）、姜雨彤（1班）、陈晓云（1班）、罗斯福（3班）初一年2013-4-26举行年段读书节活动——历史典故演讲比赛总结中国历史源远流长，在历史积淀中产生了许多至今依然脍炙人口的历史典故。2012年4月26日周五下午第3、4节课，我们初一段全体同学在大梯教聆听了由十八位名同学带来的历史典故演讲比赛。历史典故演讲比赛作为今年学校读书节活动之一，得到初中历史备课组的

6、大力支持，潘丽玉、王绣中、韩翠萍三位老师担任本次比赛的评委。比赛采用现场打分、当场颁奖的形式，最后四名同学获得一等奖，六名同学获得二等奖，八名同学获得三等奖，他们是以流利而连贯的口吻，侃侃而谈地将历史典故一一道来，表达自然大方，充分调动肢体语言来感染了在座的师生们。初一年段历史典故演讲比赛主持稿各位老师，各位同学，大家下午好！今天我们在这里举行历史典故演讲比赛，我是主持人，谢诗怡。中国是一个拥有上下五千年文明的文化古国，在这片神秘的土地上，流传着许多历史故事。有美好，有艰辛；有光荣，有屈辱。从仓颉造字到科技发达的

7、今天，中华儿女经过了多少蜕。而这些历史故事将会永远激励着我们。有的故事耳熟能详，有的却鲜为人知，不过不知道没关系，借这次举行的历史典故演讲比赛，待会儿大家就有耳福啦!首先，让我来为大家介绍一下参赛者的出场顺序：第一位是：１班苏熠锦２班谢媛３班林智宏４班李炎生５班林静６班林嘉雯１班姜雨彤２班李嘉琪３班罗斯福４班梁宇浩５班林静瑜６班李可勋１班陈晓云２班王惠婷３班陈浩鹏４班刘太洋５班陈芊芊最后是６班郑瑞嵘比赛的评比要求有（1）口头表达是否流利、连贯、口齿清晰，声音大，让人听懂。（2）表达过程中是否注意到轻重音、语速适中

8、、表达之然大方，能够调动肢体语言来感染大家。然后，请允许我为大家隆重介绍一下今天到场的评委，她们是：潘玉丽老师，王秀中老师和韩翠萍老师。让我们以最了热烈的掌声欢迎她们的到来！第一位上场的是来自1班的苏熠锦，她演讲的题目非常有趣哈，让我们掌声欢迎苏熠锦为我们带来的《“二”的一种境界》。。。。。。。。。。演讲中。。。演讲结束。。掌声响起。。不仅题目有趣，讲的也很有趣，下一位同