基于模糊综合评价的科技创新人才政策环境评价研究——来自河南省的数据.pdf

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1、2013年第11期s。i。。。dT。盍m。tR。。。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2013．11．019基于模糊综合评价的科技创新人才政策环境评价研究——来自河南省的数据崔颖(河南工业大学管理学院，河南郑州450008)摘要：科技创新人才是科技创新的核心资源，是科技进步的关键要素，区域内科技创新人才的成长环境决定着这类人才的培养、发展、壮大。阐述科技创新人才和政策环境之间的互动关系，基于模糊综合评价理论对河南省科技创新人才与政策环境之间的关系进行实证研究，建立科技创新人才成长的政策环境评价体系，确认各项指标，对具体数

2、据进行分析，构建评价矩阵，得到河南省科技创新人才成长的政策环境评价结果。关键词：科技创新人才；模糊综合评价；政策环境；环境评价中图分类号：F224文献标识码：A文章编号：1000—7695(2013)11—0083—05TheStudyonPolicyEnvironmentEvaluationofScienceandTechnologyInnovationTalentsBasedonFuzzyComprehensiveEvaluationCUIYing(ManagementInstitute，HenanUniversityofTechnology

3、，Zhengzhou450008，China)Abstract：Technologyinnovationtalentsbecamekeyelementsofoccupationofeconomycommandingheight．Thedevelop—mentenvironmentoftheterritoryforinnovationinscienceandtechnologywillalsodeterminethetypeofpersonneltraining，developmentandgrowth．Thispaperexplainedthem

4、utualrelationshipsbetweencultivationofhigh—qualitytalentsandpol—icyenvironmentforitsdevelopmentsatfirstanddidtheempiricalstudyontherelationshipbasedonfuzzycomprehensivee—valuationmethod．Thepaperbuilttheevaluationsystemofpolicyenvironmentoftechnologyinnovationtalents．Afteriden

5、—tifyingeveryindex，analyzingthedetaildata，andbuildingtheevaluatingmatrix，thepapergottheevaluationresults．Keywords：technologyinnovationtalents；fuzzycomprehensiveevaluation；policyenvironment；environmentalassessment科技创新是推动经济和社会发展的决定因素，过程中起到关键性作用。科技创新人才是实现一个国家和地区跨越式发展的1科技创新人才的成长与

6、其政策环境之间的关系中坚力量。构建现代产业体系，关键在科技创新，根本靠科技创新人才。科技创新人才的政策环境，良好的政策环境有利于科技创新人才的成长。是指围绕着科技的创新和成长而变化，并影响和制对于创新型科技人才的培养来说，良好的社会环境约科技创新发展的一切外部政策条件的总和⋯。它的建立应在全社会营造出有利于创新和鼓励创新的包括各方面的因素，是众多因素互相交织、相互作社会风气和支持系统，包括对教育导向的宏观指导、用、相互制约而形成的一个有机的整体。科技创新科研创新的资金投入，以及符合时代特征的人才观人才的成长过程不仅是一种资本的运动，也并不只的舆论

7、导向，当然还有必要建立以教育科研为基础、依靠技术来推动，它的运作是需要各方面环境来共科技创新为核心的国家创新体制[31。国内外经验表同支持的。如果说科技创新是一粒种子，它从开始明，大力建设及发展科技创新的平台和载体，既是萌芽并发展成为支撑着国民经济的重要力量，那么构建创新体系的需要，也是聚集、培养和开发科技它的政策环境就是它赖以生存的土壤、阳光和空间，创新人才的需要。没有良好的科技创新的环境，难这些因素都是不可或缺的，能够在科技创新的成长以凝聚造就大量优秀创新人才。因此，要制定更有力、有效的综合配套政策措施，更好地形成重点工收稿日期：2012—1

8、0—08，修回日期：2012—12—07基金项目：国家自然科学基金项目“基于本体的产品协同设计知识服务研究”(71001034)；教育人