父控拒绝治疗_她为何拒绝生父的爱.docx

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1、父控拒绝治疗_她为何拒绝生父的爱　　　　〔关键词〕单亲家庭；暴力创伤；合理情绪疗法　　　　一、来访者基本情况　　　　本校五年级的陈老师给我来电说，有个新生让他不知如何是好：她不仅跟同学难相处，也不愿跟父亲一起。父母为了她，历尽艰辛才重新走到一起，然而，让人惊讶的是，她不想让他们复合。父亲来校看她，给她买了礼物，可是她不愿意见面，躲起来让家人找了好久。为此，陈老师觉得她不懂事，做了很多思想工作，可是都无效，不知问题出在哪里。　　　　二、来访者自诉　　　　小雅第一次到咨询室，有点儿拘束和紧张，脸色苍白，可能是因为着凉了，她有些鼻塞，总是很用力地吸气，两手不停地抠着指甲，不时拨弄着两颊散落的发丝，穿

2、着没其他女生那样整洁……仔细观察她的眼神，能感受到她内心的茫然、焦虑、孤独无助。我断定她的背后有着不同寻常的经历。　　我给她倒了一杯温水，她轻轻地握着杯子喝了一口，然后放回桌面，端正地坐着。我微笑着开始和她闲聊学校的趣事，慢慢地她的话多了起来，露出了一丝微笑。她思维活跃，头脑聪明。当我随意问起了她小时候的事时，她沉默了一会，接着皱着眉头，神情严肃地和我讲述了她小时候发生的事。小雅的父亲文化水平低，没工作，脾气暴躁，烂赌、抽烟。而母亲温和体贴，疼爱小雅。两岁时，父母离婚了，妈妈选择了一个人到深圳打工。离别时，小雅紧紧地拉着妈妈的衣服不放，伤心地哭着要跟妈妈一起走。而父亲却狠心粗鲁地强行拉走小雅，

3、这种悲伤的离别经历在小雅身上刻下了一道深深的疤。　　　　三、问题分析与诊断　　　　三岁到六岁，是孩子跟父亲建立良好亲子关系的过程，可是父亲却无休止地打骂、恐吓她，阻止她与母亲见面。小雅害怕父亲，恨父亲！亲子关系的缺失，对父亲的愤怒，对母爱的渴望，让她学会了珍惜母亲，学会了独立，学会了坚强。可是随着时间的流逝，她却变得容易记仇，嫉妒心强，自私，敏感。她想努力保护自己，甚至保护母亲，害怕失去，害怕被孤立、被欺负，甚至担心父亲的情人会报复她。　　小雅在内地读书，成绩不错，但自从转学到深圳后，环境变化，加上内地小学没开英语课，小雅面临巨大的困难；同时，面对同学优越的家境和新的人际关系，嫉妒心强的她，内

4、心自然产生不平衡，可是她没意识到内心不平衡的根源，而是总觉得同学对她不够关心，不够谦让，自己的付出没有得到应有的回报，于是采用了消极的方法来弥补这种心理上的不平衡。所以，咨询目标的制定不仅要考虑改变小雅的不合理认知和增强其自信心，还要减少或消除其对父亲的憎恨，促进和谐的亲子关系。　　　　四、咨询过程　　　　（一）运用合理情绪疗法　　第一次收集资料、分析问题之后，剩余的20分钟，我用表格的方式（见下页）向她简单介绍了合理情绪疗法的基本理论模型（ABC模型）。表格包括了她的感受、信念（对事物的态度、想法）和行为。我让她把这个表格带回去，想让她看出她的不合理信念与情绪及行为反应之间的联系，还强调：她

5、可以尝试把所有问题都用这种表格的模式划分成三部分即诱发事件A（如：父亲曾经打过她，父母亲要复合等）、信念B（对事件的看法和态度）和结果C（情绪反应和行为表现）。　　我还向她解释：“这些作业对你非常重要，关系到你对信念的思考，检查越认真，你的进步就会越快。我们不是要消除所有的负性感受，只是学会使感受与事件相符合，消除自己过度的反应。”小雅努力点点头，认真地说：“好，谢谢老师，我会做好！”目送小雅离开的背影，我想，其实小雅并不是不懂事，只是这关乎到父亲的责任和行为。我向班主任说明情况，希望小雅的父母能给我电话。一周过去了，却没任何回音。不管他们有难言之隐还是工作忙，起码母亲应该了解女儿的真实想法。

6、　　（二）运用RET原则，获得合理信念　　一周后，看到小雅完成家庭作业的情况良好，我决定把重点集中在三个不同的问题上：英语学习成绩差，感到焦虑而自卑；同学关系紧张，要求别人关爱自己；憎恨父亲，害怕父亲，不想父母复合。从分析小雅主要的非功能性情绪、认知和行为入手，我们共同协商修订了咨询的三维目标。而每当她暴露出主要问题时（即：父亲来到深圳后还经常打母女俩，她感到非常的害怕和愤怒），她都会把注意力放在问题背后的不合理信念上，这些不合理信念不仅存在于这个问题之后，同样存在于其他问题后，如她认为同学没有关爱她等。于是，按照RET的原则，我告诉她，人任何一个单独品质或行为都不等同于这个人的全部价值。一个

7、人过去失败并不意味着将来不能成功。与那些不合理信念争论后，小雅有了相对应的合理信念，比如：英语成绩不理想，是因为以前没学过，并不代表以后不会；父亲曾经打过她，但并不意味着以后也会打她。我建议她每天至少花15分钟时间强化这些合理信念。　　（三）有了建设性的态度　　在第三次咨询中，我不断地让小雅对自己不合理的信念进行辩论，慢慢地，她有了一些建设性的态度，如：父亲发脾气是因为没有正当的工作，没收入，母亲