浅谈如何与孩子建立良好的沟通关系.doc

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1、浅谈如何与孩子建立良好的沟通关系孩子是家庭的圆心、祖国的未来，但是面对目前独生子女的培养与教育问题却是一个摆在年轻父母面前的实际难题。每一个为人父母都希望自己的孩子能在这经济高速发展的时代里寻得自己的位置幸福美满地度过一生。为此，作为父母的我们总在乐死不疲、孜孜不倦地为你孩子的发展与未来呕心沥血地工作着，以雄厚的经济为基础，来给心爱的孩子创造良好的学习条件。然而，不是所为付出就都能得到收获的，还是有许许多多的父母面对自己心爱的孩子在学习中显得茫然与无奈而无奈与悲哀，因此如何与孩子建立良好的沟通,是培养与

2、教育孩子的基础，也是父母们心中永远的一个坎，也是一个令人值得深思的话题。一、要建立良好的家庭关系建立合理的长幼有序的家庭关系，家庭所以成员之间是平等的，孩子应尊敬长者，不可在家里逞强、胡闹。要让孩子了解父母为家庭付出的辛苦。父母应当有意识地经常把自己的工作和收入的情况告诉孩子，让孩子明白父母的钱来之不易，让孩子对父母产生感激和敬重。父母要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的习惯，如；听从父母的教导，关心父母的健康，分担父母的忧虑，参与家务劳动。要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。1、如果家长和孩子无话可

3、说，建议亲子沟通时应遵循一定的原则（1）建议家长；一要多听少说，倾听为主，当孩子遇到困难是，鼓励孩子自己想办法，然后再提出自己的建议。二回应感受，当孩子向家长表达自己的愤怒、怨恨等负面情绪时，家长应该回应孩子的感受，而不是简单否说教。否则不但不会相互理解，反而容易引起冲突。三要就事论事，不贴标签，孩子受挫折时，家长不要追究责任，进行长篇的说教，可与孩子探讨、引导孩子反思。四多鼓励少苛刻，宽容理解孩子，多欣赏孩子的有点、多鼓励孩子。2、逆反是孩子走向成熟的一个标志当家长的在听孩子发言时应该要有耐心倾听，无

4、论孩子讲什么，家长一定要有耐心倾听，这是对孩子的尊重，也是了解孩子，解决矛盾的一个途径；不要随意指责或草率评论，家长应克制自己的情绪冲动，让孩子自己把话讲完，避免随意指责引起双方不快。当孩子充分地表达意见后，家长应作出积极的姿态，这是个不错的想法，但如果能够在改进一点或更完善就更好，家长的积极反应可以让孩子使孩子的心情变得愉快，有利于双方下一次的交流。二、不要对孩子说话句句不离学习中学生们虽然尚未成年，但也是具有了自己感受和主见，也需要平等地去尊重，与孩子交流时要心平气和，如果一味地追问学习，孩子势必会

5、产生逆反心理，家长不当的殷殷期盼孩子也会“不买帐”，其实孩子需要家人的鼓励，家长在表示关心时最好采用孩子易接受的口气和方式，让孩子知道父母的关心是全方位的，比如；孩子最近的心情怎么样，学校里发生什么有意思的事情，和同学相处得是否融洽，有没有遇到烦心事等等。1、孩子成绩差如何补救采用优势发挥法；先把孩子学得比较好或比较有兴趣的学科补好，使孩子对学习有自信和兴趣，然后用这种自信和兴趣去带动其它学科的学习劲头，以达到学习成绩的全面提高，快速赶上法；在数理化的学习中，把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学

6、习有关的重要概念、公式和定理，让孩子背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。2、课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容，要带着强烈的求知欲听课、上课要集中精力听讲、听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样出来的，以及分析问题和解决问题的方法和步骤。在课堂对于不懂的问题先记下来，课后再去钻研或向老师请教。要努力争当课堂的主人、认真思考老师提出的每个问题、积极参与课堂讨论。特别要注意老师的

7、开头和结尾，要养成做笔记的好习惯。3、如何适当地表扬和批评孩子肯定的评价具有积极的强化作用，能使孩子产生再接再厉、积极向上的力量，这一点是绝对不能忽视的，遇到孩子做错事适当的批评也很重要，家长不要加油添醋，大发雷霆，也不能轻描淡写地一笔带过，而应心平气和地帮孩子分析事情的严重性，让孩子自己意识并认识自己错误，这样以来孩子的优点就得到提升，缺点慢慢决消化掉了，如此就会良性循环，孩子就会有良好的心态去面对自己的人生。什么该学、什么不该学、为什么要学？就了然于胸啦！三、对孩子实行个性化教育有积极的意义专家忠告

8、家长；不要让自己孩子的短处和其它孩子的长处比，要善于发现孩子的闪光点，适适度地肯定孩子的长处。每个孩子都有自己的长处，关键是父母要有一颗善于发现的慧眼，对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价，根据具体情况制定个性化的学习方案。允许孩子选择适合自己的学习方式。每个孩子喜欢的学习方式是不同的，有的孩子喜欢通过强化自己的知识，也有的喜欢独立学习、静静思考，这些都应该给予尊重。1、密切关注青春期孩子心理的健康与教育家长要尊重孩子，做改正的知心朋友，树