二零零七年六月十六日.ppt

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1、二零零七年六月十六日二零零五／零六年全方位學習重點視學匯報1.策劃與行政2.基要學習經歷方向與目標智能發展統籌和規劃德育及公民教育資源運用體藝發展3.學生的參與和選擇與工作有關4.評估和跟進社會服務視學重點：2007.6.16質素保證分部視學組策劃與行政優點：由各科組策劃，設計多樣化活動靈活編排課時重視學生於活動期間的安全著意拓展校園內及社區的學習空間善用校內、外資源配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組策劃與

2、行政有待改善之處：整體規劃統籌、科組間的協作配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組推行情況體藝發展優點：多樣化的體藝活動及興趣小組鼓勵學生參加各類校內及校際的體藝活動、比賽和表演重點發展的體藝項目融入正規課程*配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能*個別學校2007.6.16質素保證分部視學組推行情況體藝發展尚可改善之處：重量不重質學習目標不

3、明確學生對活動只有表面認識配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組推行情況德育及公民教育推行重點：國情教育環境教育善用生活和社會事件*配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能*個別學校2007.6.16質素保證分部視學組推行情況社會服務優點：校內開設不同的服務崗位領導才能訓練義工培訓服務弱勢社群服務計劃書、不斷的反思*社區服務元素滲入正規課程*配

4、合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能*個別學校2007.6.16質素保證分部視學組推行情況社會服務尚可改善之處：未有足夠的服務機會，局限於個別團隊參與活動後的跟進工作不足配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組推行情況智能發展優點：跨科的學習主題或專題研習大型的學科聯課活動配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組

5、織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能有待改善之處：未能緊扣課程目標或體現全方位學習的理念2007.6.16質素保證分部視學組推行情況與工作有關的經歷現況：講座及參觀透過校內活動讓學生體驗不同工作崗位*營商體驗或工作實習計劃*配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能*個別學校2007.6.16質素保證分部視學組推行情況與工作有關的經歷有待改善之處：活動未夠多元化未能滲入學校課程和活動配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導

6、、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組推行情況重點活動的特色：事前充分準備事後安排檢討會議程序安排妥當學生匯報/分享成果活動具挑戰性鼓勵學生反思由學生主導/策劃多元化評估策略學生協助朋輩學習對學生嘉許配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能較常見的特色2007.6.16質素保證分部視學組評估和跟進優點：鞏固學生的學習成果表揚有良好表現的學生不同的方法檢視活動的成效配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面

7、態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組評估和跟進有待改善之處：就整校的全方位學習政策作檢視和跟進按全方位學習目標作出適切的檢討善用檢討結果作來年的規劃配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組總結表現較佳的地方：組織多元化的聯課活動透過全方位學習推動德育及公民教育、社會服務，以及發揮學生的體藝潛能規劃的細節：關注安全、拓展學習時間和空間善用校內、外資源多種評

8、估策略、多方評估對學生的嘉許配合正規課程各學習領域的目標培養共通能力培養正面態度和價值觀培養領導、組織能力發展課堂學習以外的興趣發展多元智能2007.6.16質素保證分部視學組總結需較多關注的事項：以全方位學習的理念作整體規劃緊扣課程學習目標充分利用全方位學習的優勢加強學生主導／策劃的角色針對全方位學習