金笔作文课件.ppt

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1、二级教案经典课程串讲把一句话说生动一、教学目标及难重点教学目标：1、了解什么是生动的句子；2、掌握将句子说生动的方法（修辞手法）教学重点：加入修饰语将句子说生动的方法教学难点：修饰语的添加要准确、恰当德育目标：学习要专一，不能三心二意。把一句话说生动这是一只蝈蝈。这是一只会唱歌的蝈蝈。这两个句子，你更喜欢哪一个呢？为什么？下雪了。下雪了，一片片鹅毛般的雪花，像很多只洁白的蝴蝶在空中飞舞。加入了比喻的修辞手法妈妈给我买了一个蛋糕。妈妈给我买了一个像花园一样美丽的大蛋糕，上面有五颜六色的花朵。加入了修饰语和修辞手法同学们，你们知道什么是生动的句子了吗？那用什么方法能将

2、句子变生动呢？下绵绵细雨时，雨在空中是什么样的？雨在空中像细丝、绣花针、牛毛、银丝......下雨了，春雨像牛毛一样又细又密毛毛细雨，悄悄地飘落着，像很多蚕娘吐出的细丝。下小雨时，雨在空中是什么样的？雨在空中像帘子、珠子、白纱、大网......下雨了，在空中雨点连成了线，像细细密密的帘子。下雨了，调皮的小雨滴像是天庭飘下来的千万条银丝，挂在我的面前。想一想，雨可以落在哪里呢？……雨落在了地上，又是什么样的呢？雨落在地上像断了线的珠子、像一个个调皮的小精灵、调皮的小孩、落地又被弹起玻璃球、破碎的珍珠、调皮的小雨滴噼里啪啦地落在地面上，溅起水花像一个个小精灵，蹦蹦跳跳

3、。乐乐：雨滴落到了水里呢？雨滴落到荷花池里，一滴一滴地荡漾开来形成了一个个大大小小的圆圈。小雨滴偷偷地从云妈妈怀抱里跑出来，落到池塘里，荡起一圈圈波纹，慢慢扩大，最后消失了，像是跟我捉迷藏呢！大家一起读一读：下雨了，我推开窗子向外看。雨在天和地之间拉开了一道细细密密的帘子。雨像调皮的孩子到处躲藏。一会儿落在树叶上，像断线的珠子，晶莹透亮，不时发出“啪啪”的声音；一会儿落在水里，荡开一圈圈的波纹，慢慢散开......乐乐来总结：如何将句子写生动?1.将句子中的人或者物比作其他的人或者物（比如我们把雨比作帘子、调皮的孩子、珍珠等）2.加上修饰词语（表示颜色、形状等）

4、；身手不凡1、我有一篮水果，苹果像_；香蕉像_;梨子像_________.2、今天我__、地来上作文课。3、老师微笑着讲课，_________的眼睛笑得像_________.4、秋天，有的树叶像_____飘落到地上，有的像___________挂在枝头。5、天空中飘着云彩，有的像__、有的像_。身手不凡1、我有一篮水果，苹果像_娃娃的脸、太阳、葫芦、；香蕉像_月牙、像镰刀_;梨子像_黄黄的灯笼。2、今天我__高高兴兴、迫不及待地来上作文课。3、老师微笑着讲课，弯弯的的眼睛笑得像__月牙_______.4、秋天，有的树叶像__蝴蝶___飘落到地上，有的像_小手帕_挂

5、在枝头。5、天空中飘着云彩，有的像_绵羊、城堡、雄狮_、有的像_小羊、有的像__棉花糖、有的像__骏马。励智故事乐乐提示：你们知道小猫为什么没有钓到鱼吗？小猫钓鱼三心二意，所以一条鱼也没有钓到。其实我们的学习也是一样的，一定要专心听课，不能像小猫那样三心二意，这样我们才能每天都有进步。再接再厉春天来了。你要怎么把这句话变生动呢？快来说说吧！大显身手同学们在大扫除！思维拓展三心二意的小猫没有钓到鱼，失望地对妈妈说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢？”于是小猫就四处寻求帮助，希望有人帮它钓到鱼。如果小猫求助于同学们，让大家帮它钓鱼，你们想想一个怎样才能钓到鱼呢？习作时

6、间完成《金笔课堂》11页第二关、第三关的练习。作业：1、回家将范文择归的文章读给家长听一听；2、将课上没有写完的句子写完整。谢谢大家！