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《简谱与五线谱两种记谱方式的异同长短.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、知识窗简谱与五线谱两种记谱方式的异同长短齐易为、,人们发,,了记录保留和传播转瞬即逝的音乐这样看来简谱与五线谱都是由外国传入的而。明了用乐谱记录音乐的方法现在我国的音乐生活非中国的土产。五线谱传入中国的时间比简谱要早,,。中并行运用着两种记谱方式即简谱与五线谱得多。简谱与五线谱的传入,对于发展我国的音乐文、,一简谱与五线谱都是由外国传人的化事业起到了强大的推动作用我们今天的音乐文,。中国几千年的文化发展史上曾经出现过许多种化生活中已离不开这两种记谱方式了、、、记谱方式如律吕字谱宫商字谱减字谱工尺谱二、简谱与五线谱记录音高的方法不同、记录音等,终、,因这些记谱法太复杂繁琐和不太准确所
2、以值的方法有相似之处除工尺谱尚在一些,民间音乐中少量使用外其它的简谱与五线谱的重要区别是它们记录音高的方。记谱方式已被人们逐渐遗忘法不同。简谱主要用七个阿拉伯数字和在它,后经法。简谱在世纪中叶初步形成于欧洲国们上方或下方加点的方式来表示相对音高而五线,天主教会教士苏埃蒂大思想家卢梭等人的不断加谱主要是用符头在线、间上的位置的高低来表示绝。工而渐趋完善世经后期经由美国传至日本并在对音高。因此,简谱的书写是一条横线,它不能直观当时日本的音乐教育中普遍使用上世纪末本世纪地表示音调的起伏。而五线谱呢,较高的音在线、间“”,“”,、初中国兴起新式学堂其中的学堂乐歌课直接上
3、的位置也较高较低的音在线间上的位置也较,,效法日本的音乐教育也沿袭了日本使用简谱的做低符头的高低变化非常形象直观地表现出了旋律。,法年留学日本东京音乐学校的曾志态在留日的起伏。江苏同乡会于东京编辑出版的中文杂志《江苏》第简谱与五线谱在记录音高方面的另一个不同点、七期上发表,,六《乐理大意》一文介绍西洋乐理知识是简谱只表示在指定调号下的相对音高而五线谱、并以简谱与五线谱对照的形式刊登了《练兵》《春。因此表示的音高则是固定的绝对音高游》等六首乐歌,这被认为是目前所见中国人正式使简谱只能唱首调调号所规定的调,五线谱。、用简谱的最早记录随后又有沈心工李叔同等人相则有首调和固定
4、调两种唱法。“”,,继编辑学堂乐歌课的教材继续在中国普及推广在书写,只需改变一下调上简谱移调方便使。,。用简谱记谱法号每个音就随调号的变化而变化而五线谱的移调约五线谱由意大利音乐理论家季多一一般需要将每个音符的位置重新改写,年总结前人经验所发明后又不断完善而形成今天的样子。年月,具有较深音乐造诣的葡萄牙籍简谱圣天主教会传教士徐日升应清康熙帝的召见来到北京,任康,熙帝的宫廷音乐教师他撰写了第一部汉文叁叁」,本洋乐理菱《律吕纂要》第一次以中国文字系。。二—。五线谱传入统地向中国介绍了五线谱等乐理知识移高四度中,国后最初只用于记录和传播天主教堂中
5、演唱的圣,上世纪末本世,赞美上帝的经文歌和圣咏纪初由于萧友梅等国人对西洋音乐理论、作曲技法以及西洋乐器演奏的系统学习和传播而确立了五线谱在我国专业音乐领域中的地位五线谱五线谱简谱使,直接记录升高半音,用三种变音记号降,移高四度低半音还原为本音,五线谱使用为五种变音记号。因五线谱的调号就是由若干升号或降号,组成的所以变音记号若作为五线谱临时变音记号使用时,还要考虑到这一因素在五线谱某音没有被调号中的升降号升高或,,在使用上由于五线谱表示的是绝对音高所降低的情况下,以无论怎样转调读来也不会太困难尤其是读固定调时而只表示相对
6、音高的简谱则要经过一系列的五线谱升半音降半音还原“”。和声复杂、换算才能读出它的绝对音高频繁转调,,的音乐作品如用简谱来记写的话在使用上是非常不方便的。对于只习惯使用表示绝对音高的五线谱的人简谱,卜,突然换用表,来说示相对音高的简谱会使人感到不。,太适应比如一个弹钢琴的人习惯了五线谱上的每‘在五线谱某音已被调号中的升号升高半音的一个音与键盘上的每一个琴键的,一一对应突然有情况下人拿来一首简谱记写的歌曲要他来弹即兴伴奏,他往往会一时弄不清简谱上每个音符都在键盘的哪些五线谱升半音降半音还原个键上。在记录音值的方法方面简谱与五线谱有相似之处。简谱的减时线与五线谱的符
7、尾作用相同,而简谱,,,,卜且简谱的音符有多少条减时线与之相应的五线谱、音符也就有多少条尾符。因此,先会认简谱的人再识,觉得难处不在,五线谱于掌握音的长短上而在于适应音高记法的不同。五线谱但在书写,上简谱音符的减时线总是写在音符下面,五线谱的符尾却随符干的方向有时在上有时。,在下简谱中较短时减时线总是在较长的减时线的简谱,,下外面而五线谱的符尾呢较短的符尾总是在较仁、’卜,臼长的符尾的里面。三、简谱与五线谱在
