环保建议书教学设计.doc

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1、《环保建议书》习作教学方案设计教学目标：      1．了解建议书的格式和内容写作的要求，学写环保建议书。       2．通过写作培养学生观察和认识生活的能力，强化环保意识的教育。重点难点：       1．建议书的格式和写法的要求。       2．学生对生活的观察和认识能力的培养。教学准备：       指导学生课前调查身边环境状况或搜集相关的图书、图片及网络资料。课时安排：两课时第一课时 习作指导教学目标：      1．指导学生通过自学清楚建议书的格式和内容写法上的要求。      2．指导学生确定写作的内容并完成些写前的构思。教学过程： 一、ppt展示（由老师边播

2、放幻灯片边向同学展示我们现在的环境状况，引起学生的思考。）   二、小组讨论4      师：看了老师出示的ppt，相信大家对我们生活的环境状况一定有了更为清楚的了解。下面我们分小组讨论以下三个问题，讨论结束后每个小组派出一名代表将你们的讨论结果汇报给大家。（出示ppt）       1．我们身边存在有哪些环保问题？       2．这些环境问题产生的原因?       3．对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议？三、展示环保漫画（出示ppt）师：下面老师要给同学们看几幅漫画，请同学们带着以下几个问题去看漫画：1、漫画上画的都有谁？在哪里？2、发生了什么？3、告诉了我们什

3、么道理。大家尽量发散思维，才能将漫画的真正寓意呈现在同学们面前。师：看了这么多漫画，同学们你们知道出现这些环境问题的原因是什么吗？师：我们还能为地球妈妈做点什么呢？四、板题示标师： 通过出示图片、小组讨论以漫画，可以看出我们身边的环境问题确实越来越严重。其实无论哪方面的环境问题，最终都是由人一手造成的。只要我们每个人自觉增强环保意识，从生活中的每一件小事做起，就能让我们生活的环境变得好起来。今天，我们就结合自己对身边环境问题的了解，写一篇建议书，呼吁我们身边的人重视对环境的保护，为打造我们美好的家园做出一份贡献，好吗？   （板书课题：写环保建议书）师：我们先来看一下什么是环

4、保建议书。（出示ppt）4师：我们再来看看建议书在格式上有哪些具体要求呢？哪位同学知道啊？（生讨论回答之后出示ppt）      （一）填一填：      1．写建议书，一般先写清楚     ，再说明     ，最后提出        。      2．写建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写      ，再写      ，然后写      ，最后写上      和      。（二）说一说：      建议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？  （三）赏一赏老师这有一篇关于学校环境的建议书，大家讨论说说这篇建议书写的好在哪里？又有哪些地方需要改进？       

5、        第二课时洋洋洒洒写文章一、完成构思、      既然大家都清楚建议书基本的写法要求了，下面我们就来开始对自己要写的建议书的构思。给同学们3分钟的时间进行思考，3分钟后老师要请同学站起来跟大家说一说你对自己建议书内容的构思。     （学生思考，构思自己的建议书。）4            二、起草作文     请同学们根据自己的构思以及写建议书的要求开始起草自己的作文。咱们比一比，看谁的作文完成得最快，内容写得最好，而且字写得最漂亮。作文完成时间30分钟，30分钟后咱们请一些同学向大家宣读自己的作文。到时候咱们评一评：看谁的建议书最有说服力和号召力。4