真理与价值的辩证关系.ppt

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1、真理与价值的辩证统一（一）价值及其特性（二）价值评价及其特点（三）价值评价功能与树立正确价值观（四）价值和真理在实践中的辩证统一价值哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义价值涉及两个方面人即主体的需要和需求事物即客体的某种性质、结构和属性价值的特性客观性主体性社会历史性多维性价值的特性一、价值具有客观性●人的需要具有客观性●用来满足人的需要的对象也具有客观性●满足人的需要的过程和结果也具有客观性价值的特性二、价值具有主体性价值本身的特点直

2、接同主体的特点相联系，价值的特点表现或反映着主体性的内容。客体对于主体的意义会因主体及其需要不同而不同。例如，药物对于健康人并没有直接的价值，而对于病人则有直接的价值，这是价值的具体的主体性的突出表现。价值的特性三、价值具有社会历史性由于价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需要、实践以及需要被满足的形式都表现出了社会性和历史性，这就决定了价值的社会历史性的特点。因此，我们必须用社会的和历史的眼光考察价值现象。价值的特性四、价值具有多维性任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定性又是复杂

3、的、立体的和全面的，因而每一个主体的价值关系都具有多维性或全面性。这就要求我们在创造或实现价值时，必须对某一价值物得价值作全面的考察，以决定取舍。价值评价价值评价就是主体在正确认识客体属性、本质和规律的基础上，以主体自身需要为内在尺度，对主体和客体之间的价值关系进行评判的过程。价值评价的特点评价以主客体的价值关系为认识对象评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识列宁必须把人的全部实践——作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者——包

4、括到事物的完整的“定义”中去。价值评价的特点评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。只有正确的反映了价值关系的评价才是正确的评价。实践是检验评价结果的标准。在现实生活中，由于价值评价的主体是具体的，这些不同的主体在需要或要求方面往往存在着差异或矛盾，这就决定了不同主体对同一事物的价值评价也会产生差异或矛盾。因此，只有与人民、人类整体的要求或利益相一致的价值评价，才是正确的。价值评价的功能评价功能在实践中起着激励、制约和导向作用①它是推动着实践不断实现价值的精神驱动力量；②它服从于实践满

5、足人们客观需要；③它制约着实践活动的发展朝着更充分、更全面、可持续性地满足人们日益增长的物质和精神文化需要的方向发展。价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。价值观对人的行为起着规范和导向作用。价值观心理测试Ｌ小姐和Ｍ先生是一对恋人，两人隔河而居，那条河不宽，也不阔。有一天，Ｍ先生得了急病，Ｌ小姐知道了心急如焚，但是那一天出现了暴风雨，河水暴涨，风急雨劲，Ｍ先生叫她不要去探望他，可Ｌ小姐还是要不顾一切去看看他。于是她去找Ｂ先生，因为Ｂ先生有一条船，有能力送她过

6、河。可是，Ｂ先生却要收过河费一百万，即使她向他解释Ｍ先生的情况，他也一样不为所动。Ｌ小姐当然没有那么多钱，于是她去找Ｓ先生，因Ｓ先生也有一条船。岂料，Ｓ先生竟是无耻之徒他要求Ｌ小姐献上她的肉体，方才载她渡河。Ｌ小姐为了爱情，最后牺牲了自己……最后，Ｓ先生也载了她过河。Ｍ先生的急病，最后也没有恶化，是化险为夷了。但当他知道Ｌ小姐居然牺牲了自己的贞节，他很生气，因为他早已吩咐她不要来，何况还因此牺牲了肉体！于是，Ｍ先生和Ｌ小姐就这样分手了。Ｌ小姐很伤心，不久之后，他认识了年纪较大的Ｆ先生。当他知悉了她的过去

7、后，不但不介意，还向她示爱。虽然Ｌ小姐并不太爱Ｆ先生，他也不太勉强。好了，问题来了：参考故事内容，然后从故事的五位人物，Ｌ,Ｍ,Ｂ,Ｓ,Ｆ五位人物，按照你喜欢他们的程度，由好至坏排上一个等次。其实每一个故事人物都代表一个意义：Ｌ小姐-Love(爱情Ｍ先生-Morality(道德Ｂ先生-Business(事业/金钱Ｓ先生-Sex(性Ｆ先生-Family(家庭当你领会故事情节之后，对故事人物所排列出来的喜爱次序，反映以上人性观念在你心目中之排列次序。为什么会产生这两种不同的情形？这就是──价值观的导向作

8、用价值观不同的人们，行为的取向也会不同，甚至可能截然相反。正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人们群众的要求，有利于人们认识世界和改造世界的活动,对历史发展和社会进步起着促进作用。反之则是有害的.树立正确的价值观的意义“我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严，人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的传道士置于客观真理的发现者之上。”--------爱因斯坦目前，早上市的四