《讲价值与真理》PPT课件

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1、1主讲人：张丽清电子信箱：liqingzh@cupl.edu.cn电话：13621007260价值与真理2各抒己见1A：真理具有阶级性B：真理不具有阶级性你接受上述观点中的哪一种？为什么？3从价值论的立场而言……真理不具有阶级性真理的价值可以具有阶级性真理具有阶级性的观点把真理与人的关系特性看作是真理的特性，混淆了“事物是什么”与“事物对我们的意义是什么”这样两个问题。也就是混淆了价值问题与真理问题。4真理原则价值原则按照世界的本来面目和规律认识和改造世界（包括人和社会）按照人的尺度与和需要去认识世界和改造世界（包括人和社会）主要特点：主体性主要

2、特点：客观性事实世界（实体态）意义世界（关系态）一、人类活动的两大原则5当人生活与实践在这个世界上，一方面必须按照世界的本来面目和规律去认识和改造世界（包括人自身），同时又按照人的尺度和需要认识和改造世界（包括人自身）6在人们的实践活动中，真理原则是活动的条件性原则，规定和校正人们的目的。价值原则是活动的目的性原则，反映了人们活动的动力和动机。在学说领域中，可以分为事实性知识领域与应然性价值领域7“哲学在其全部历史中一直是由两个不调和地混杂在一起的部分构成的：一方面是关于世界本性的理论，另一方面是关于最佳生活方式的伦理学说或政治学说。这两部分未能

3、充分划分清楚，自来是大量混乱想法的一个根源。”——罗素8二、两大原则的矛盾及其意义9真理原则价值原则主体类个人、群体、类性质主客体关系中客体性内容的概括和抽象主客体关系中主体性内容的概括和抽象结果人们行动的统一、一致人们行动的多样多维两大原则的矛盾10各抒己见2知识就是美德你如何认识上述观点？11从价值论的立场而言……用真理覆盖价值，认为真理原则决定价值原则。没有看到两者的区分和对立。12“我们切莫忘记，仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来幸福和尊严。人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的宣道士置于客观真理的发现者之上。”——爱因斯坦13思考：

4、有用就是真理；德性就是一切14两大原则矛盾的理论意义1、真理与价值构成人类实践活动中的一个本质矛盾。2、他们分别是主客体全面关系、人类实践整体活动的一个侧面。3、哲学应该把真理与价值的统一作为自己探索的方向。15三、两大原则的统一16一个人面对一堵墙，决定此状态发展趋势的力量是哪一方？17从价值论的立场而言……主体人的性质、需要和能力决定了这一具体主客体关系的变化和发展趋势，并且通过主体的实践行动获得说明和实现。18A、价值与真理统一的根据是主体、人，统一的方式是实践。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”——中国古代谚语19“

5、一个人会发现，当他改变对事物和其他人的看法时，事物和其他人对他来说就会发生改变……能变化气质的神性就存在我们自己心里……比如有了奋发向上的思想之后，一个人才能奋起、征服，并能有所成就。如果他不能奋起他的思想，他就永远只能衰弱而愁苦。”——詹姆士·艾伦《人的思想》断言片语分享20主体人能否随心所欲？主体人能否决定一切？康师傅饮料宣传语我感觉，我快乐21森林取火建房审美生态主体的需要、能力越丰富，事物所呈现给主体的价值也越丰富人22上文回顾1、真理原则与价值原则是人类实践活动的两个基本原则2、两者在主体、性质与结果方面都存在重要区别，其矛盾是人类实践

6、生活中基本、本质的矛盾3、如何实现两者的统一？统一的根据在于主体，统一的方式是实践。主体并非是随心所欲的，而是……2123价值和真理统一的根据是主体、人，这一点不仅应该从主体、人在建立和推动主客体关系方面的地位上理解，而且应该在人、主体的本性、能力和活动的具体历史客观性的意义上来理解。——李德顺《价值论》B：主体的本性、能力及其实践是具体的历史的，意味着真理与价值的统一是具体的历史的统一。2224C：主体的自我调节能力是保证价值与真理统一的重要条件。在任何情况下，要使活动既不违背客观规律又于人于己有价值，除了靠自己的努力之外，别无他法。所谓“运用

7、之妙，存乎一心”所包含的合理思想，正在于此。——李德顺《价值论》25我乃一代枭雄，我个人能力超强，为什么我的梦想得不到实现？26C：主体的自我调节能力是保证价值与真理统一的重要条件。从根本上说，这种能力只有为与人类这个最高主体的根本利益相一致的个别主体所具有。27孩子，快抓紧妈妈的手天堂的路太黑了妈妈怕你碰了头孩子快抓紧妈妈的手——为纪念汶川特大地震中遇难的孩子28孩子，快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走天堂的路太黑妈妈怕看不见你的手29自从倒塌的墙把阳光夺走我再也不能见你柔情的双眸30孩子，你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本和爸爸的拳头你要记住

8、我和爸爸的模样来生还要一起走31妈妈别担忧天堂的路有些挤有很多同学朋友我们说不哭32妈妈你别哭泪光照亮不了我的路让我们自己慢慢走我会记住