高中生物 2.3.1《生态系统的结构》课件（1） 中图版必修3.ppt

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1、生态系统的结构类别分布特点生物适应性森林生态系统湿润区群落结构复杂植物：乔木为主动物：攀援生活草原生态系统干旱区生物种类稀少植物：草本为主动物：奔跑穴居农田生态系统农垦区人工控制海洋生态系统海洋受阳光、温度、盐度的影响植物：浮游生活为主动物：浮游生活为主淡水生态系统河流、湖泊、池塘生物明显分层分布植物：淡水中生活动物：淡水中生活导入新课:二生态系统的结构非生物的物质和能量食物链和食物网生态系统的成分｛生产者消费者分解者生产者、消费者和分解者分解者次级消费者生产者初级消费者讨论：生产者、消费者和分解者各有何功能，在维持生态系统结构稳定方面，谁的功能最重要？谁的功能次之

2、？谁的功能最不重要？生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级想一幻灯片2想“螳螂捕蝉，黄雀在后”是大家熟悉的成语。你能写出一条完整的食物链吗？注意：（1）一条完整的食物链从第一营养级（生产者）开始。（2）分解者不参与该种食物链的组成。（3）食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系。植物蝉螳螂黄雀二、生态系统的结构思考一条食物链的营养级能不能无限多？非生物的物质和能量（阳光、热能空气、水、无机盐等）生产者（属于自养型生物，是生态系统的主要成分）消费者（直接或间接的依赖于绿色植物属于异养型生物）分解者（生

3、态中的腐生细菌和真菌）（一）生态系统的成分（二）食物链和食物网食物链和食物网是生态系统的营养结构，顺着食物链和食物网这个渠道，有物质和能量流动。设计实验要求：选取所需材料用具，制作一稳定的小生态系统。供选择的材料用具：水草蜗牛蚯蚓小鱼河泥河水水缸田间杂草步骤：