浅谈在作文教学中如何提升学生的语文素养.doc

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1、浅谈在作文教学中如何提升学生的语文素养生活处处皆“作文”《语文新课程标准》指出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种实践能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，我认为作文的指导与写作不仅仅是在课堂上，而应该更多地在课外，在平时的实践生活中，抓住时机，顺势指导，对学生进行有效的作文熏陶和渲染。一、作文指导在各种晚会上。晚会是一场视觉的盛宴，是欢乐的海洋，是喜庆的象征，更是孩子们最喜爱的一种娱乐方式。逢年过节总少不

2、了它的存在，它以丰富多彩的形式留在我们的记忆里。其实只要我们留心观察，你会发现在晚会上也能给孩子们作作文指导。如去年我们学校举行了文艺汇演，对每一个表演的节目要进行打分评奖，结果出来了，我们班的合唱只拿了三等奖，而小品、相声却全都名居榜首。学生跟我埋怨说，新年晚会怎么搞得，晚会不是应该以歌舞表演为主的吗，为什么唱歌、跳舞的，不讨人喜欢，反倒是对小品、相声相当给力呢？听到学生的疑问，我非常开心，她们能想到这个问题，说明她们很会思考。就这个问题，我从作文的角度进行了回答：一是小品、相声表演主题鲜明，有意义，有内涵。

3、我们搞得是新年晚会，而你们唱的是什么歌曲？流行歌曲。你想表达什么愿望呢？大家都没听出来。而小品、相声，虽然短小、但是有实际意义，比如“正话反说”这个相声，大家都能听明白，它是教育我们说话时要注意正确表达，注意语序的排列；小品“课堂风云”，它教育学生在课堂上，一定要学会尊重老师，它有内涵，有意义，所以拿高分；二是演绎的道具与主题不相符。唱歌、跳舞，虽然通过了长时间的排练、挑选表演服装、精心的化妆，但是我们最终的服装也不符合歌曲本身，也不符合小学生的年龄特征，没有青春活力，动作不整齐划一，面无表情，纯粹就是为表演而

4、表演。这不就像你们的作文吗？虽然在作文中，你运用了大量的词汇，优美的句子，华丽的语言，各种各样的修辞手法，但是却徒有其表，华而不实，不符合主题，看起来空空洞洞，更是像无病呻吟。你说这样的作文能获得好评获得高分吗？再看看小品、相声，他们虽然以校服登台，但是他们只使用了一个话筒，却能逗得全场捧腹大笑，而且你们也情不自禁地被他们的精彩语段给逗乐了，不是吗？一番话，说得学生们心服口服，频频点头。就这样，又给学生们上了一堂生动的作文指导课，相信以后，他们再看文艺表演或写作文的时候，就会想：作文的内容是否符合主题，作文的表

5、达是否为表达中心服务，表达的方式是否恰当，心中就会有明确的评价标准了，如此两全其美的事，我们又何乐而不为呢？二、作文指导在黑板报中黑板报能够激发学生创新的智慧，能帮助学生树立自信心，能培养学生的合作精神和提高学生的审美能力。然而小学生刚开始接触黑板报时，根本无从下手，这就需要我们老师的指导，而这个指导无疑又是一次印象深刻的作文指导。上个星期学校接到紧急任务，要求每个班要出好一期关于安全教育的黑板报，我叫了几个学生帮忙弹线、画边框，他们忙了半天，连个基本框架也没搭好，真是急死我了！不知该怎么办才好？再看看其他班级

6、，江山已完成一半了，他们的设计框架一目了然、主次分明地呈现在黑板上。这时，“作文指导”几个字又忽闪在我的脑海里，趁此机会，我何不对他们进行黑板知识结合作文构思进行一次恶补呢？于是，我忍住心中的怒火，把几个帮忙的学生叫到一起，带他们先去参观其他班的黑板报情况，走了一圈之后，我问他们发现了什么？有的学生说，他们都是把黑板分成几个框框，有的学生说，他们的标题很醒目，他们的版面有文字亦有图案，还有的说，他们的颜色很漂亮，框与框之间还有花边……我满意地点了点头，说：“很好！你们观察得很细心，没错！主题鲜明、版面醒目、图文

7、并茂、色彩和谐，这就是成功黑板报的标准。而出黑板报的基本步骤就是先整体后部分，整体指的黑板报设计的版面，部分指的画线、图案、间隔，就像我们平时的作文，先构思立意、列纲起草、合理安排材料的先后和详略，然后才是修辞手法和标点符号的运用。你们之所以落后，杂乱无章，也是因为这个原因，明白了吗？”经我这样指点，他们恍然大悟，连忙点头称是。陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。只见他们拿起黑板报设计图，群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，调整顺序，从头开始，拿着尺子在黑板上量了，接着把黑板分成了若干

8、个区域，然后兵分几路，写标题的写标题，弹线的弹线，画画的构图……果然不出一会儿，黑板报已初显雏形。在大家的积极配合下，经过两三个小时的努力，终于出色地完成任务！但是，我没有马上叫学生回去，而是带他们再一次去参观其他班出好的板报，从主题是否鲜明，设计是否合理，版面是否整洁，文字是否工整清晰，文章之间及黑板报四周是否有空隙或者花边装饰等方面进行评价，每个同学必须说出一个优点和缺点。现代科学