传播学定量研究方法.doc

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1、传播学定量研究方法第一章总汇第一节序论一．研究对象：1．媒介本身①②各种媒介的关系2．媒介的使用（和使用媒介的人）3．媒介的社会效果4．研究媒介的发展和新的传播技术和方法二．研究的发展阶段1．皮下注射论（魔弹论，一战时期）：过分夸大传播的效果2．有限传播：20世纪中期3．使用与满足4．趋势研究唯实，实证人文唯名定量（孔德）定性（狄尔泰）48社会规律：有规律无规律如何认识社会现象：客观检验主管体验如何分析解释客观解释主观理解社会现象静态定量分析动态定性分析三．科学研究方法的特性1．规律性2．实践性3．经验性4．解释性5．认知性第二节科学

2、研究的基本过程：一．类型：1．归纳推理：从经验观察出发，通过对大量客观现象描述，概括出现象的共同特征或一般属性，由此来坚定理论，来说明观察到的各种具体现象或事物之间必然本质的联系局限：①结论可能错误②很难建立起一种具有普遍意义高度概括的理论2．演绎推理：从一般理论或普遍法则出发，依据这一理论，推导出一些具体的理论，然后将它们应用于具体的现象或事物，并在应用过程中对理论进行检验48依据形式逻辑的推论，演绎三段论：大前提、小前提、结论大前提：所有P，都是S；小前提：P；结论：所以S局限：①大前提可能是错的，结论也可能是错的②由单纯的演绎推

3、理，也不可能发现一般理论中的错误结论：一般将演绎推理与观察相结合作用：①可以一般原理或理论假设来指导科学研究②由抽象的理论推导具体的未知的现象③在理论建设中，演绎法可以论证或反驳某种理论二．科学研究的一般过程1．假设演绎法（试错法）：为解答问题而提出的尝试性假说或由该理论假说可以推导出一些研究假设，然后通过大量观察来检验假说2．定量研究的基本步骤：①题材选择②研究目的和假设③研究的理论依据④研究的具体方法⑤样本和抽样设计⑥收集资料的方法⑦工具的确定和设计⑧资料的登陆和分配⑨资料的分拆方法过程⑩撰写研究报告483．选题：①－⑥准备阶段：

4、确定研究的类型和调查方式研究具体化，操作化；制定调查方案选题的基本原则：必要性：理论价值，社会上需要解决的问题创造性：创新性，独创性可行性：解答这一课题已具备科学条件提出的问题能够由科学来解答研究已具备了很多社会条件和主观条件研究的课题要与研究目的和所要解答的实际问题相适应要与研究力量和能力相适应4．查阅文献与文件：①可以了解以往的研究成果，为你的研究课题和研究设想提供参考②了解与研究课题有关理论和方法，为提出研究假设和制定调研方案提供参考③了解调查地区的历史状况48④了解和学习有关政策文件5．如何查阅文献：摘录文献资料6．初步探索：

5、正式调查之前，征录有关专家学者和领导干部的意见到调查地点进行初步考查与基层有关人员座谈，以了解调查任务，确定研究课题，明确调查内容，增加感性认识，为提出研究假设和制定调查方案奠定基础。第三节提出研究一．研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系，所作的推测性判断和设想它是对问题的尝试性解答二．构成和形式假设是由概念或变量构成的，是以一种可以检验的形式加以陈述，并对两个或以上变量之间的特定关系进行预测的命题。1．概念与变量概念是综合概括同一类事物的抽象名词48变量是概念的一种类型，它是通过对概念的定义和界说转变来的概念的具体化

6、2．相关关系与因果关系研究假设是一种形式，它是关于一个关于更多概念（变量）的陈述①相关关系：X<——>Y，如果变量X发生变化，Y也随之变化，反之亦然，则称这两个变量之间有相关关系②因果关系：X——>Y，如果X发生变化，Y也随之变化，但反之不亦然，则X，Y之间是因果关系③虚无关系：X……Y，两个变量之间没有必然的联系，则称它们不相关3．研究假设的陈述形式①条件式：如果A，则B（只有A才会B）②差异性陈述：A和B在变量Y上有（或无）显著差异4．调研是否都需要假设？不需要第四节调查对象与调查内容48一．调查对象（分析单位）1．个人2．群体：

7、具有某些共同特征的一群人，群体特征≠个人特征3．组织：具有共同目标，和正式分工的一群人组成的单位4．社区：按地理区域划分的单位5．社会产物：社会产品，建筑物，交通工具，服装，书籍，报刊，歌曲等物品二．调查内容一项调查研究所要了解的调查项目和调查指示，它们涉及各种分析单位的属性和特征1．状态：分析单位的基本情况2．意向性：分析单位的内在属性，主观变量，包括态度，观点等3．行为：外显变量，可以观察到的各种社会行为和活动三．层次谬误和简化论层次谬误：又称生态谬误，用一种高层次的分析单位作调查，用另一种低层次的分析单位做结论48简化论（还原论

8、）：在研究中，局限于某一种类特征来分析和解释各种复杂的社会现象第五节研究课题的操作化操作化：通过对抽象概念定义，来选择或制定调查指标，从而将抽象概念转化为具体的可以观测的变量，将研究假设转化为具体的假设一．概念的操作化依