新闻传播学研究方法

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1、新闻传播学研究方法一、前言根据笼统的概括方式来讲，新闻传播学的研究方法往往被大众分为两种研究形式，一种是定性研究，另一种则是定量研究。但是实际上这种概括的方法太过粗糙、太过简略。随着时代的进步和发展，新闻传播学的研究方法仅用这两种形式来概括，未免显得不太合适。因为在现实研究的过程中，不难发现这两种传统的新闻传播学研究方法存在着功能和内容上的交叉重复。因此，为了顺应新闻传播学研究的需要，当前学界普遍将新闻传播学的研究方法大致分为以下几种：一、调查研究法；二、内容分析法；三、控制实验法；四、个案研究，共四个维度。调查研究法实质上就是采取客观的学术

2、态度和合理科学的研究方法，对社会中存在的某一种现象。在一个相对确定的概括范围内所进行的实地考察研究。并通过收集大量数据资料进行详细的统计分析，最终得出有效结论的十分重要的研究方法。而新闻传播学中的内容分析法是文献研究中的一种类型。它其实是对印刷文字、影片广播以及电视等大众的传播媒介中显性的所有内容所进行的客观、系统和定量描述的一项研究技术。控制实验法是根据一定的目的，人为地设计一个特定的、非自然状态的环境，在研究者控制下进行测验的方法。个案研究的价值在于深入全面地占有研究对象的资料，可以提供许多材料与见解，供其他研究作基础使用，由后续研究得出

3、一般结论。本方案大概结构如下：1、前言；2、课题名称；3、课题界定；4、研究目的与意义；5、研究方法；6、研究假设；7、研究步骤；8、预计成果。二、课题界定新闻传播学的研究方法实质上就是新闻传播研究的工具。新闻传播学的研究方法的使用是否合理科学，在很大程度上关系到所要研究的课题结果的准确性、合理性。不过需要说的是，目前新闻传播学界对新闻传播研究方法的专项研究并不多见，对国外所运用的新闻传播研究方法的研究更是寥寥可数。因此本文提出疑问:国外新闻传播研究方法的使用情况如何?数年来国外新闻传播研究方法有哪些变化?影响国外新闻传播研究方法发生变化的因

4、素有哪些?这一研究对我国新闻传播的研究方法有何借鉴?这一系列问题当前学界未有结论。一、调查研究法属于“实证主义范式”的定量分析法即指对所研究内容进行数字化测量，“定量分析是分析研究对象所包含成份的数量关系或对所具备性质间的数量关系;也可以分析比较几个对象的数量上的某些性质、特征、相互联系，并用数量来描述其研究结果。”常用的定量研究方法分为内容分析法、控制实验法和社会调查法三种。“内容分析法是一种客观、定量、系统地描述具有明确特征的传播内容的研究技术。”“共包括六个阶段即提出研究问题、明确抽样方案、确定分析单位、制定目标系统、进行量化处理、总结

5、和解释结论。”控制实验法是在对外部变量进行最大控制的条件下，以解释传播现象中某些相关因素之间的因果关系为目的进行测试的程序。“具有能够确立因果关系、花费少、易重复、控制力度强等优点，缺点是缺乏一定的现实性、抽样要有限制性、实验人员对结果导向和评估会产生影响力等。”“社会调查法是指人们对调查搜集到的资料运用特定的方法和手段进行分析、综合、比较、归纳的研究方法，”“对社会现象资料进行系统地、直接地收集并加以分析。”1.调查研究法是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以统计分析，得出结论的研究方法。

6、分为全面普查和抽样调查。2.调查研究法的步骤（1）确定调查的总体范围与样本个数（2）制定抽样方案（3）实地访问结构性访问：设计调查问卷。主题性访问：按事先设计好的大纲进行现场访问（4）整理分析调查结果本方法基本不受人为控制因素影响，较客观、全面准确，但对实际对象的相关性概括不佳。二、内容分析法(1)解读式内容分析法该方法源于20世纪70年代的人类学研究,是一种通过精读、理解并阐释文本内容来传达作者的意图的方法。(2)实验式内容分析法该方法主要指定量内容分析和定性内容分析相结合。具备以下几个要点:①对问题有必要的认识基础和理论推导;②客观地选择

7、样本并进行复核;③在整理资料过程中开发一个可靠而有效的分类体系;④定量的分析实验数据,并做出正确的理解。(3)计算机内容分析法计算机技术的应用极大地推进了内容分析法的发展。计算机作为一种数据管理工具,在数据的搜集、存储、编辑和整序等过程中具有手工方法不可比拟的速度和准确度的优势。互联网上也已出现了众多内容分析法的专门研究网站,还提供了不少可免费下载的内容分析软件,相关论坛在这方面的讨论也是热火朝天。纵观近30多年的内容分析研究,其中使用较多的是定量内容分析法。但是为了避免因阅读并理解了文本而不能客观表达结论,或计算了文本元素而不能提供对文本更

8、深入的见解,我们建议在内容分析研究中以系统方式结合使用定性和定量两种方法,有的放矢地进行分析和研究,才能更加有效地指导研究工作。随着计算机技术的引入,我们看到定性方