《新闻传播学研究方法》教学大纲

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1、《新闻传播学研究方法》教学大纲毕秋灵编写新闻专业课程教学大纲目录前言.....................................................................................................................................................807第一章如何选题....................................................................

2、...............................................................808一、研究问题与研究主题.......................................................................................................808二、选题的标准.......................................................................

3、................................................808研究问题的明确化...................................................................................................................808第二章研究设计的框架..........................................................................

4、.............................................809第一节研究三要素.......................................................................................................................809第二节研究的三种路径.........................................................................

5、......................................810一、定量研究...........................................................................................................................810二、定性研究..................................................................................

6、.........................................810三、混合研究...........................................................................................................................810四、选择研究路径的标准..........................................................................

7、.............................811第三章文献综述...................................................................................................................................812一、文献综述的作用...............................................................................

8、................................812二、文献综述的方法...............................................................................................................812第四章目标陈述........

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