八年级政治上册-第三课《同侪携手共进》-复习课件-人教新课标版.ppt

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1、第三课：同侪携手共进复习课郑州市第二十二中学政治组新课程标准规定：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。对教学目标的理解第三课目标（1）知识目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。（2）能力目标绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自

2、己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。对教学目标的理解第三课目标（3）情感、态度和价值观目标愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。知识梳理第一框同学·朋友我的人际圈（1）闭锁心理的含义闭锁心理是

3、将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。（2）形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（3）交往中受人欢迎的品质真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。知识梳理二、与友同行（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）朋友从哪里来？朋友可能就在我们身边。对于

4、友情，需要我们明知而谨慎地把握。（3）交友的原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。知识梳理第二框一、男生·女生让我们荡起双桨（1）与异性交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。（2）树立男女同学之间积极交往的意识男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方

5、的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。知识梳理二、把握青春，把握情感（1）正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何把握情感男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

6、当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。（3）在异性交往中学会自我保护在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。课堂练习一、明辨是非（辨别下列各题正确与否正确的填写“A”错误的填写“C”）1、良好的人际关系是搞好学习的重要条件（）2、真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私奉献（）3、男女同学交往不要把对方当作恋爱的对象（）4、成绩相差很悬殊的同学不会成为好朋友（）5、男女生之间的交往既要热情大方，又要注意交往的方式、场合、时间和

7、频率（）ACACA单选题6．小莉转到新的学校读书后，发现班里没有一个认识的同学，她感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该（）A．更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的B．有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题C．宽容他人，尊重差异，加强沟通D．朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他C7．弗兰西斯•培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半优愁。”对这句话的理解不正确的是（）A