同侪携手共进课件.ppt

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1、第三课同侪携手共进一、同学.朋友（一）我的人际圈我：知心朋友：较好的朋友：一般同学或熟人：陌生人1、闭锁心理的含义不愿意把内心的想法告诉别人，特别是不愿意告诉父母,这个在心理学上称之为闭锁心理。活动：闭锁心理测试1.你有许多心事只是自己知道，对吗？2.你现在特别希望有一个自己的房间吗？3.你有苦恼宁愿与要好的同学说而不愿与父母说吗？4.你是否有一本只写给自己看的日记？5.你有了关于班级活动的一些设想后，你会去告诉老师吗？6.父母对你在学校情况的详细询问，常使你感到不耐烦吗？7.你有不少秘密吗？8.你现在比过去更喜欢独处吗？9.对身体发育

2、出现的一系列变化，你是否告诉你的家人？10.你与好朋友之间常说一些一能让其他人知道的悄悄话吗？11.当父母或老师问你事情的时候，你是否将自己知道的和盘托出？12.你觉得知心朋友难找吗？13.当遇到弄不清楚的事，你常常自己问自己这是怎么回事，而不去问别人吗？14.你是否觉得自己实际上挺内向的？15.你常感到孤独吗？16.你实际上有不少想法、疑惑或烦恼从未向任何人说过吗？17.你是否表面上嘻嘻哈哈，而内心还是有许多烦恼？18.你还像过去一样坦率吗？19.你常常默默揣测别人的想法吗？20.对别人向你提出的问题，你总要先弄清他问的意图，然后才决

3、定是否说给他听吗？21.你是否偷偷阅读一些青春期身心变化方面的书？22.你是否觉得要让别人理解自己是件很难的事？23.你与父母之间已经不像过去那样亲密无间了吗？24.你在休息日常去同学家走走吗？25.是否可以说，没有一个人完全了解你？26.你是否认为，与其与人交谈，不如一个人静静地想问题？27.你是否讨厌父母对你在家外的活动追根究底地询问？28.你是否遇到过因别人不了解你的想法而误解你的事？29.当与同学聊天时，如果他没有提起他的想法，你会问他吗？30.你现在比过去更喜欢独处吗？评分标准：不是加2分，难以回答加1分，是加0.5分2、青春

4、期闭锁心理的危害（１）会使性格变得孤僻，对人对事态度冷淡，不利于健康成长。（２）造成家庭矛盾。（３）导致没有朋友，没有可以相信的人等等3、克服闭锁心理的方法（1）要主动与他人合作（2）勇于表现自我4.做一个受欢迎的人（二）与友同行1.以真诚换取友情（1）要尊重朋友，不伤他人的自尊心。（2）要坦诚相见，不说假话。（3）要言而有信。2.友情是一种心理需要3.友情的作用如果邀请你作客《朋友》节目，你会邀请哪位朋友？为什么？1）友情能够分享欢乐与幸福2）友情能够排解烦恼和忧愁3）友情促使我们进步剧情（一）王桐和冉迪是一对好朋友。他们上学、放学都

5、在一起，冉迪的家境贫寒，王桐每每都会帮助他干些家务活。王桐有一个爱好：收集橡皮，而且经常拿来给冉迪看。一天王桐的爸爸给他买来一些学习用具，王桐对一块和他属相相同的动物橡皮爱不释手。第二天便拿到学校给冉迪看，冉迪也很喜欢，但由于家境贫寒很少买这些东西，他摸了又摸。这时上课铃响了，这节是体育课，王桐匆匆地把橡皮放在桌上就和冉迪跑了出去。下课后，王桐却怎么也找不到橡皮了。王桐很着急，这时她想到了冉迪中间向老师请假回来放东西，就自然怀疑到了好友身上，于是旁敲侧击问冉迪，冉迪听出王桐的话意很是气愤。两个好朋友第一次发生了争执，并且渐渐疏远了。过了

6、一段时间，历史老师来找王桐还橡皮，说拿去改填错的表格了，这段时间太忙，也把这事给忘了，老师歉意的离开了。拿着橡皮，王桐愣住了，想去和冉迪道歉，但自己伤人太深，冉迪虽然家境贫寒，但很要强，冉迪不原谅自己怎么办？不去道歉，王桐又觉内心不安，会失去一个好朋友怎么办？A当面去道歉，并向冉迪解释清楚，和他重归于好。B先不去道歉，但找各种机会帮助冉迪，缓和矛盾。请阐明你的观点，并说明理由剧情（二）：王桐前思后想，还是认为道歉好，而冉迪的宽容又让王桐深深自责，也加深了王桐对冉迪的敬佩，二人和好如初了。冉迪是一个正直的孩子，是非观念很强，经常指出别人的

7、缺点。一次，学校组织活动，王桐没有去参加，而是和妈妈一起去逛商场了，而和老师谎称生病了，对妈妈说学校放假，过后王桐把这件事情只告诉了冉迪一个人。冉迪觉得王桐这样做太不对了，既欺骗了老师又欺骗了妈妈，因而很想告诉老师和王桐的妈妈，给王桐敲一次警钟，让王桐不在有类似的情况发生，又怕王桐会因此不理解自己，应该怎么办呢？A去告诉老师真相，但希望老师找个合适的时候说说王桐。B先不告诉老师，自己私下里摆明主场，劝说王桐自己和老师和家长说。剧情（三）：冉迪前思后想找到王桐，坦率地批评了他的行为，并希望他能和老师去解释。王桐觉得冉迪这样一个正直，并且批

8、评帮助的好朋友太难得了，决定采纳冉迪的意见，找老师。冉迪开朗、活泼，热心助人，在班里也有很多的同学喜欢与他交往。王桐觉得自己有些受冷落，很苦恼，于是就向冉迪提出，以后少理其他人。冉迪很不高兴，认为王桐干涉到