提高幼儿舞蹈教学魅力策略研究

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1、提高幼儿舞蹈教学魅力策略研究　　摘要：孩子是祖国的花朵，民族的希望，幼儿舞蹈教学属于基础性教学，对幼儿个性培养起着很大的作用，充分发挥舞蹈艺术的教育功能是促进幼儿全面发展的有力手段。所以，要重视幼儿舞蹈教学工作。本文分析了幼儿舞蹈教学的原则，在此基础上提出了提高幼儿舞蹈教学魅力的策略。关键词：幼儿舞蹈；教学魅力；策略幼儿舞蹈就是把幼儿的身体动作、幼儿语言以及音乐节奏等结合起来反应幼儿的生活，表达出幼儿的生活情趣，从而实现文学、音乐、舞蹈结合的一门综合艺术，能够很好的陶冶幼儿的性情。对幼儿进行舞蹈教学，让幼儿受到美的熏陶，不断激发幼儿的表现能

2、力。幼儿教师要给幼儿创造出表现的具体情景，给他们一个宽松的表达空间，从而提高舞蹈教学魅力。一、幼儿舞蹈教学的原则（一）主体性原则7在幼儿舞蹈教学中，幼儿是培养的对象，也是教学的主体。教师要树立以幼儿为中心的教育理念，做到“一切为了幼儿”。舞蹈教学要积极发挥幼儿的主观能动性，充分调动每一个幼儿积极参与进来。不论是舞蹈的教材选择，还是舞蹈教学的组织和实施，都要仔细考虑幼儿本身的特点和个性化的需求，要合理的定位教学目标，确定教学方式，培养他们舞蹈方面的技能和品格，为幼儿的全面发展打基础。（二）教育性原则对于幼儿舞蹈教学来说，基本功训练固然重要，要

3、通过训练幼儿的动作、体形，给幼儿带来美的享受，但是舞蹈的意义不只是简单的舞，还要通过进行舞蹈训练来培养幼儿模仿和学习的能力，培养幼儿的注意力和观察能力，培养幼儿具备良好的精神品质。幼儿舞蹈教学的教育性原则体现在幼儿教学的全过程，作为幼儿舞蹈教师，要有一个很明确的教育目标，具备很强的教育意识，抓住舞蹈教学中的每个教育机会，培养幼儿良好的习惯。（三）趣味性原则幼儿的年龄和特点就决定了幼儿舞蹈教学要具备一定的趣味性。幼儿年龄小，比较好动，自制能力不强，注意力也不容易集中。所以，幼儿舞蹈教学必须具备一定的趣味性，要生动有趣才能吸引幼儿的注意力。从舞

4、蹈教学的选择到教学形式以及教师讲解的内容都需要注意结合孩子的自身特点，从而激发幼儿的舞蹈学习兴趣。二、提高幼儿舞蹈教学魅力的策略（一）重视幼儿音乐素材的选择1、选择新颖、有趣的作品7幼儿舞蹈教师要注重幼儿舞蹈题材的选择，可以选择那些音乐节奏比较鲜明、内容新颖并充满趣味性的作品，这样能够发挥幼儿的想象思维，产生一定的教育意义。教学选择的舞蹈要具备很强的生活气息，要注重抒发幼儿的情感，要选择合适的舞蹈编排形式，还要选择幼儿所熟悉的生活场景，让幼儿体验生活给表演带来的惊喜。教师要能带领幼儿舞蹈来宣泄自身的感情，让幼儿受到周围环境的感染，在舞蹈中融

5、入生活的情趣，启发幼儿的表演欲望。2、让幼儿充分感受音乐节奏幼儿舞蹈教师在教学中要让幼儿充分的感受音乐，重视在音乐中融入情感，并在表演中加入合适的动作，教会幼儿感知音乐的节奏，把握好音乐旋律。在选择音乐素材的时候，要重视幼儿对音乐的感知能力，从而获跳出舞蹈的韵味。教师要教会幼儿注重肢体语言的作用，在音乐的世界中畅游来获取美的感受，从而实现教师和幼儿的互动。在引导学生体验的音乐之后，还要引导学生学习贴切的音乐动作，让幼儿表演的时候更加轻松活泼。（二）选择合适的教学方法1、游戏法7游戏法就是运用游戏的形式进行舞蹈教学辅导工作的开展。小孩子天性喜

6、欢做游戏，可以把游戏跟舞蹈学习结合在一起，这是进行幼儿舞蹈教学的一种有效的教学方式。比如，在学习舞蹈“小树叶”的时候，我们可以根据音乐中的歌词，用小朋友感兴趣的游戏来进行展开。找一名小朋友带上树干的头饰来饰演叔妈妈，其他小朋友就戴上小树叶依靠在叔妈妈的身边充当妈妈身边的“小树叶”。当歌词唱到“小树叶离开了妈妈”的时候，就让充当“小树叶”的小朋友作出离开“树妈妈”的动作，小朋友的参与热情很快就被调动了起来。类似于这样形象化、游戏画面的教学模式能够很好的吸引幼儿的舞蹈学习的注意力，也体现出了幼儿教学要“玩中学、学中玩”的思想。2、动作示范法在幼

7、儿舞蹈教学中，一个重要的教学手段就是示范，这是教师需要有效把握的教学技能之一。教师通过对舞蹈教材进行正确和生动的转化，变成极具感染力的示范表演，让幼儿对舞蹈有一个更加清楚和完整的印象，从而激发学生的兴趣，这样练习起来就不会觉得枯燥无味，还能达到很好的教学效果。在进行示范教学之前，教师要领会舞蹈的旋律、性质、速度、情绪等动作要点。在给幼儿进行示范的时候要留意每一个舞蹈之间的过度环节，在进行动作衔接的时候要进行再一次的示范，这样幼儿才会明白每个动作之间的相互关系，增强表演动作的灵活性。教师在示范的时候还要伴随着讲解，让幼儿明白每个动作的方法和基

8、本要领，讲解要生动、形象，引起幼儿的想象。73、气氛渲染法幼儿的情感所指向的事物比较单纯，活动也容易受到环境的影响。在舞蹈教学中创设良好的氛围，有利于幼儿更好的学习，帮助幼儿更快