试论对外汉语书法课程教学与实践_郑博仁.pdf

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1、西南交通大学学报(社会科学版)2012年7月JOURNALOFSOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITYJul．2012第13卷第4期(SocialSciences)Vol．13No．4试论对外汉语书法课程教学与实践郑博仁(西南交通大学外国语学院，四川成都610031)关键词:对外汉语教学;书法课;课程设置;分级分类教学内容;循序渐进教学法摘要:在对外汉语教学中汉字书法课的课程设置和教学往往被边缘化，这就很难跟上汉语学习全球化迅猛发展的势头。书法不单是汉字教学中的写字环节，更有助于对汉字的记忆和理解，有助于中国文化的介绍和推广。因此，在对外汉语教

2、学中，应高度重视书法教学，围绕教学目的进行课程设置，根据外国学生的文化背景划分出文化圈，并按其汉语水平的高低对书法教学内容进行有针对性的分类和分级教学;采用循序渐进和多媒体辅助的教学方式，以激发外国学生学习书法的兴趣，从而达到记忆汉字、了解中国文化和掌握更多的汉语知识的目的。中图分类号:H102文献标志码:A文章编号:1009－4474(2012)04－0087－06TeachingChineseCalligraphyCourseinTCSLZHENGBo-ren(SchoolofForeignLanguages，SouthwestJiaotongUnive

3、rsity，Chengdu610031，China)Keywords:TCSL;ChineseCalligraphyCourse;coursedesign;classificationandgradationofteachingcontents;step-by-stepteachingmethodsAbstract:Atpresent，thedesignandteachingofChineseCalligraphyCoursehavenotbeenrecognizedastheydeserveinTCSL，whicharequiteincompatiblew

4、iththeexuberantdevelopmentoftheworld-widestudyofChineselanguage．ChineseCalligraphy，asidefrombeingameaningfulprocessofwritingChinesecharacters，ismuchbeneficialnotonlytomemorizationandcomprehensionofthosecharacters，butalsotopopularizationofChineseculture．Therefore，theteachingofChines

5、eCalligraphyshouldbehighlyemphasizedinTCSL．Basedontheobjective-orientedteachingdesign，thecoursecontentsofChineseCalligraphyshouldbeclassifiedandgradedaccordingtodifferentculturalbackgrounds，namely“CulturalCircles”，andlevelsofChineselanguagelearningcompetenceofforeignstudents．Meanwh

6、ile，variouscomputer-aidedteachingmethods，undertheprincipleofgradualimprovement，shouldalsobefullyutilizedandintegratedtoencouragetheforeignstudentstoenthusiasticallystudyChineseCalligraphy，whichcanenhanceefficientlythecomprehensionofChinesecultureandthecompetenceinlearningChineselan

7、guage．随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，的大学已超过800多所，占高校总数的20%以上，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。截至2010把中文作为公共外语课的大学也超过了700所;韩年，全世界已有96个国家建立了300多所孔子学国上百所大学开设了汉语课程，学习汉语的人数超院和300多个孔子课堂，100多个国家近4000所高过100万人;日本汉语学习人数在200万人左右，等学校开设了汉语课程。其中，美国开设中文专业汉语已成为继英语之后的第二大外语。世界主要收稿日期:2012-03-11作者简介:郑博仁(1974－)，男，四川成都人。讲师，硕士，主要从

8、事英美文学和对外汉语教学研究。E-mail:bore