湖南省湖南师大附中博才实验中学七年级语文《静夜》课件.ppt

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1、静夜郭沫若1.有感情地朗读全诗，读出语气、语调和节奏。2.体会联想和想象，用自己的话来描述诗中的想象世界，体悟作者的思想感情。学习目标：静夜月光／淡淡，笼罩着/村外的／松林。白云／团团，漏出了/几点/疏星。天河／何处?远远的/海雾/模糊。怕会有／鲛人/在岸，对月／流珠?1．全诗分两小节，哪节写实，哪节写想象？写实与想像部分都突出了夜晚的什么特点?答：第一节写实，写人间的月色和晚景。第二节写想象，想象天河岸边鲛人对月流珠的情形。都突出了夜晚“静”的特点。探究学习2.第一节写的是哪些景物？答：月光──松林──白云

2、──疏星。3.用自己的语言说说这些景物构成了一幅什么样的景象？给你一种怎样的感觉？答：月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的感觉是──朦胧、恬静的美。4.第二节写了哪些景物？答：天河──海雾──鲛人──流珠5.第二节的“天河何处”起什么作用？为什么不知道天河在哪里？答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因“白云团团”而不见天河，故而引出了“天河何处”的发问。由普通的乡间夜景带到广袤的宇宙，拓宽和提升全诗的意境。6.这首诗的两节之间有什么内在联系？答：第一节的景物描写是想象的基

3、础，而没有第二节的想象，第一节的写景便没有活力和生气。正因为有第二节的想象才使平淡无奇的景变得空灵、美丽。7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称为”水仙的眼泪“。7.为什么写“对月流珠”呢？是表达了一种什么感情呢？答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说

4、，联系到自己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的哀伤、无奈、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念，对国家命运的忧心。时代背景这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时的背景和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。你最喜欢诗中的哪些词语、句子?为什么?在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和

5、想像，既含蓄，又优美。本课小结这首诗的结构与《天上的街市》有哪些异同?两首诗的结构大致相同，都是先写景，以写景为基础，再展开想象。不同的是《天上的街市》在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而《静夜》则是靠第二小节的“天河何处”结束写景，转而想象的。