牛津英语6B单元教学计划.doc

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1、单元教学计划单元名称Unit1GreatcitiesinAsia教学时间2/19-2/27一、教学内容：1.Listeningandspeaking:Travelingtodifferentcities.2.Listenandsay.3.Reading:GreatcitiesinAsia.4.Writing:Quizcards.二、教学要求：1)本册教材为六年级下半学期教材，经过一个学期的积累，学生对初中牛津教材已经有了一定的认识。但教师在备课中仍应该仔细研究，注意内容与要求的衔接；要注意学生的心理特征与学习习惯的发展和变化，为七年级的学习做好准备。2)在之前的学习中，学生主要以听说

2、为主，学习了一些日常用语，进而也学习、巩固了一些简单的单词和语法，但还需要在以后的学习中从听、说、读、写各方面落实。因此，在教学中要继续注意听说领先，注意学生语音、语调和单词、课文的教学。3)对于六年级的学生而言，教师仍要注意学习方法的引导，培养学生良好的英语学习习惯，如朗读的习惯，书写的习惯，听课的习惯，作业的习惯等，为今后的学习打好基础。4)本单元围绕亚洲的大城市GreatcitiesinAsia展开话题，介绍了Beijing,Tokyo以及Bangkok三个亚洲的大城市，向学生展示了这几个亚洲大城市的基本概况和风土人情，激发学生的学习兴趣，为本模块主题citylife做导入热身

3、。三、教学重点、难点：1.方位词：east/west/north/south/north-east/north-west/south-east/south-west用法：a.两地不相邻:e.g.AisnorthofB.（=tothesouthof）b.两地接壤:e.g.AisonthenorthofB.c.所属关系，A包含B,B属于A:e.g.BisinthenorthofA.2.by+交通工具表示“乘……交通工具”,用how进行提问e.g.bybus/ferry/train/ship/underground…byplane=byair,byship=bysea3.Howfar…多远

4、（询问距离的远近，路程的长短）e.g.Hoefarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远？4.Howlong…多长，多久（询问时间的长短，提问一段时间）e.g.HowlongdoesittaketotravelfromShanghaitoBeijingbytrain?坐火车从上海到北京要花多长时间？5.Ittakes(sb.)sometimetodosth.做某事需要花费多少时间e.g.Ittakesmefivehourstomakethismodalplane.做这个模型飞机花了我5个小时。6.like/love/enjoydoingsth.喜欢做某事

5、e.g.ThepeopleinBangkoklike/love/enjoyeatingspicyfood.曼谷人喜欢吃辛辣食物。6.词组句型atanexhibitionaboutgreatcitiesinAsia在一个关于亚洲大城市的展览会上Whichcity…?哪个城市…？thecapitalof……的首都from…to…从…到…inthepast在过去traveltootherplaces去别的地方morethan=over超过，多于visittheGreatwall参观长城tallbuildings高楼大厦hugedepartmentstores大型的百货商店famoushot

6、els著名的宾馆quizcards测试卡atthesebeautifulbeaches在这些美丽的沙滩上单元名称Unit2Attheairport教学时间2/28-3/8一、教学内容1.Reading:AtriptoLosAngeles.Travelingtodifferentcities.2.Listeningandspeaking:Aflighttrip.3.Listenandmatch.4.Writing:Achecklist.二、教学要求1本单元中出现了现在完成时，如：havelived,haveneverbeento,havedone等，教师有必要在课堂教学中帮助学生回顾一

7、下6A中现在完成时出现的单元及与之搭配的时间状语，这是本单元的学习重点，因此对此时态的运用必须加以反复的操练。2在本单元中还出现了一些表示时间的时间状语，如：forsixyears/twoweeks等。建议教师以旧带新，复习never/already/just/ever等，并让学生能熟练并准确地使用这些副词及时间状语。3在课文中还出现了较多的一般将来时begoingto,will,以及与之连用的howlong特殊疑问句式。4在本单元中，出现了alotof,