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1、★精品文档★牛津小学英语6B教学计划www.et 一、情况分析 本册教材共八个单元，其中第一至第三单元和第五单元至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。跟6A一样，本册教材中的新授单元都由八个板块组成，复习单元都由四个板块组成。 本册教科书，跟6A一样，按“活题——功能——结构——任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练、强调整合优化，突出整体感悟。与6A与5B相比较，本册书进一步增加了听、读和写的内容，特别是提高了读和写的要求
2、。 复习单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容，完成学习任务。 二、教学要求 1、知识目标 A、能按三会与四会要求掌握所学词语 B、能按四会要求掌握所学句型 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 2、技能目标 A、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，
3、积极参与，发音清楚，语调正确。 B、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 C、进一步养成良好的书写习惯。 三、教学安排 单元课时周次目标活动Unit152～3语音：字母组合ir在单词中的读音 词汇：四会：tall,young,old,heavy 三会：twin,minute,centimetre,child, also,chat 日常交际用语：I’mastallasyou. SuYang’syoungerthanSuHai.. Whoseschoo
4、lbagisheavier,yoursormine? 句型：Who’stallerthanDavid? GaoshanistallerthanDavid. 歌曲：IwishIwastaller 1、听懂、会说、会读和会拼写 单词和词组tall,young,old,heavy 2、能听懂、会说和会读和会写句型Who’stallerthanDavid? GaoshanistallerthanDavid. 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文
5、档★教师借助所学形容词，创设各种情景，让学生正确掌握形容词比较级的知识。 唱歌游戏表演对话Unit254～5语音：字母组合or在单词中的读音 词汇：四会：strong,slow,low,fish,late,begoodat 三会：far,well,jog,dowellin, domoreexercise,animalshow,goforawalk 日常交际用语：That’strue. Welldone. MikerunsasfastasBen. 句型：BenrunsfasterthanJim.
6、 Dotheboysjumphigherthanthegirls? DoesJimswimslowerthanDavid? 歌谣：Run,rabbit,run! 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组strong,slow,low,fish,late,begoodat 2、能听懂、会说和会读和会写句型BenrunsfasterthanJim. Dotheboysjumphigherthanthegirls? DoesJimswimslowerthanDavid? 教师结合学生的日常生活创设
7、各种情景，让学生在情景中掌握运用所学形容词比较级的知识。 歌谣赛游戏表演对话Unit32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★56～7语音：字母组合ou在单词中的读音 词汇：四会：stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street 三会：city,crossing,away,suddenly,shout,theif,shoppingcentre,middleschool,outof,trainstation,
8、HistoryMuseum 日常交际用语：Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing. Howfarisitfromhere? It’saboutakilometeraway. Youcantakebus Howmanystopsarethere? HowcanIgettotheshoppingcenter?
