增强现实教育游戏的应用 by 陈向东 蒋中望.pdf

《增强现实教育游戏的应用 by 陈向东 蒋中望.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学术视点增强现实教育游戏的应用荨荨增强现实教育游戏的应用*陈向东1蒋中望2（1.华东师范大学教育信息技术学系，上海200062;2.浙江警察学院浙江杭州310053）［摘要］增强现实教育游戏，能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类：基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明，增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发，并且探索增强现实教育游戏的创新应用。［关键词］增强现实；教育游戏；沉浸感；临场感［中

2、图分类号］G434［文献标识码］A[文章编号]1672—0008（2012）05—0068—06游戏应用于教育具有广阔的前景，而数字游戏由于其移以此类推，作为增强现实技术在教育中的重要应用领植、扩展的便捷性，很容易融合新技术，产生各种新特性，从域，增强现实教育游戏使得学习者能够感受到高度的虚实结而为教育游戏开拓更多的应用空间。增强现实（Augmented合性、实时交互性和沉浸性，这种学习体验与SecondLife、期2Reality，AR）正是一种能够提升教育游戏临场感、沉浸性的技Sloodle等三维虚拟游戏学习环境以及更传统的二维计算机12术，它将计

3、算机生成的虚拟信息叠加到真实场景上，并借助游戏有着极大的差异。可以说，基于增强现实技术的教育游第总感知和显示设备将虚拟信息与真实场景融为一体，最终呈现戏在激发学习者极大学习兴趣的同时，通过其虚实融合的三[1]期给使用者一个感官效果真实的新环境。运用增强现实技术，维沉浸特性，为教学物体模拟、教学过程体验、教学结果呈现5扩增内容（AugmentedContent，计算机依据现实环境的相关和师生交互提供了更为丰富的体验。第年信息实时生成的内容）可以无缝地整合到现实环境中，为人（一）提供直观的学习资源210类所感知。扩增内容可以是二维及三维物体、视频及音频材增

4、强现实教育游戏可以通过其虚实融合的特性，为学习2料、文本信息等等，甚至可以是嗅觉及触觉信息。增强现实技者提供直观的学习资源，使得学习者“进入”许多不易接触的术应用于教育游戏，将极大地拓宽教育游戏的应用领域，是学习场景，例如，深海、真空以及高温等极端环境。通过增强未来教育游戏的重要发展方向。现实技术，在学习者所处的真实环境中营造一种虚实结合的效果，学习者一方面可以在舒适、安全的状态下观察；另一方一、基于ＡＲ的教育游戏面又可以得到一种身临其境的感性体验，为知识的学习提供2011年的地平线报告中［2］，讨论了增强现实技术在教育了直观的映像。领域中应用的几个典

5、型的优势：（1）增强现实技术可应用在Shelton和Hedley在地理学科的教学过程中运用AR-可视化和深度互动的学习形式中,可以实时、敏捷地将数据叠Toolkit开发了地球—太阳增强现实练习系统［3］，用以解释公加到现实环境中；（2）增强现实技术可有效地响应用户输入，转/自转、冬至/春分、季节性的光照和温度变化等概念。研究这种互动对于学习和评价而言具有重要意义，学习者可以在发现，在运用该系统进行练习后，学习者对基本概念的理解现实生活经验的基础上，通过与虚拟物体的互动，进行认知情况有显著的改善。建构；（3）增强现实技术可以为学习者提供感性的学习材料，（

6、二）吸引学习者的注意力例如，再现现实生活中学习者无法观察到的事物及事物的变增强现实教育游戏可以更好地吸引学习者的注意力，使化过程；（4）增强现实技术可有效地支持情境学习，应用增强得各种感官共同参与到学习的过程中。凭借呈现和互动方式现实技术，学习与生活的联系将更为紧密；（5）增强现实技术的多样性，增强现实教育游戏拥有多种手段实现虚拟世界和有助于学习者学习迁移能力的培养；（6）增强现实技术与移真实世界的信息交流，这大大突破了传统教育游戏以鼠标和动设备结合，逐渐成为普及的学习工具，使得正式与非正式键盘作为输入设备，显示器和音响作为输出设备的固定格学习的界限愈

7、发模糊，促进学习生态的进化。局。从肢体动作到真实世界的物体位置变动，都能得到虚拟*基金项目：本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育信息化与基础教育教学方式转变研究”（编号：11JJ0880004）、教育部人文社会科学研究一般项目“增强现实电子书的开发与应用”（编号：12YJA880012）的阶段性研究成果。68JOURNALOFDISTANCEEDUCATIONAcademicViewpoint世界的即时反馈，这种互动可以有效地刺激学习者各种感资源。许多实验操作，特别是一些有危险性的操作，可以在增官，提升了学生的注意力。强现实游戏的环境中先

8、进行演练，这样不但可以减少学习者iTacitus项目旨在促进文化旅游，它运用增强现实技术，的恐