班级管理中的一些小窍门.doc

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1、班级管理中的一些小窍门（一）作为班主任，班级管理是我们的主要工作。在班级管理中，我们经常会遇到一些让人头痛的问题，而解决这些问题往往会消耗掉我们很多的经历（花费很多的时间和精力），如果能运用一些小窍门，即有效又轻便的解决这些问题，我想大家都会何乐而不为的（采用的）。那么，现在，我就将我在工作中采用的一些小窍门（经验）来于大家分享一下：一、巧整队行。每个星期五我们都要举行散旗仪式。在进行散旗仪式时，管理好队形，控制学生之间不要说话或疯逗，就成了老师比较头痛的问题。往往这个时候的学生都非常的兴奋，因为马上就要放学了，明天又是星期六，该有多么憧憬呀。兴奋是避免不了的

2、，说话也是避免不了的。可是，又不能说话呀，怎么办，老师管。特别是一年级的小学生就更难管，管理前面管不了后面，简直就是水里按葫芦，老也曾不完。这天，我突发奇想。对所有的孩子说，今天，谁要是说话，表现的不好，我就惩罚他的同伴。因为，站队时我们都是两个两个一站的。所以我说惩罚他的同伴。就是惩罚跟他站在一起的同学。当我这么一说时，孩子们一楞，觉得不可思议，为什么我犯了错且要惩罚我的同伴。可是不一会儿，孩子们就懂了。因为，立马就有几个非常聪明、反映得很快的孩子对他的同伴说，等会儿不准说话，免得我爱罚知道吗？紧接着就有更多的孩子提醒自己的同伴不准说话。回想那一天都觉得好笑

3、，那天孩子们表现的真好。我也好轻松，基本上就没管什么，都是他们自己在管自己。每一个敢说话的，站得也很好。别人有一句好话，就是：办法总比困难多。就是，简单的改变一种惩罚，就能有不同的效果。其实，细想起来，这种方法就是：让他拥有一份责任，相应的刺激他承担起这份责任。二、巧整桌椅。上课了，当你看到摆得整整齐齐的桌椅时心情一定很舒畅，但是，如果当你看到桌子摆得乱七八糟的时候，心里一定会不舒服。怎么解决了。我是这样做的。因为我带的是一年级，孩子小不是很会摆桌子。所以，我先将桌子摆整齐，然后，在每张桌子的脚下用白油漆打了一个小点。然后，我告诉孩子们，以后随时要将桌子的脚压

4、在小点点上。这样桌子也就摆整齐了。比你老师一张一张的拨弄要快多了也轻松多了。三、巧管中自习。我们学校每天中午一点十五分至两点之间为中自习时间。这段时间原则上是由学生自己管理的，但很多时候，由于老师不放心学生，于是，很多情况下都是老师自己牺牲午休的时间自己管理，不仅加大了老师的工作量，也让孩子们失去了自我锻炼的机会。那么，怎样才能既让老师放心，又能让孩子们自我管理自我学习呢。我是这样做的：我将周一至周五的自习内容进行了一个安排。周一、周三、周五让孩子自读课外书籍，扩充他们的知识面；周二学背古诗或名言警句等；周四练字。然后，我还每天安排了一个学生负责纪律。有事可做

5、，有人可管，老师自然放心了很多。但对于那些特别调皮，别人很难管住的学生该怎么办呢。我多半是将这些学生带到办公室自己亲自辅导。另外，我还非常注重自习后的反馈工作，这个环节是保证你的自习是否能放手的重要环节，这个环节做得好，以后你会越来越轻松，这个环节如果疏忽了，以后的自习课纪律就不能得到保障。所以，每当自习课结束之后，我都会抽时间问一问孩子们自习课表现得怎么样，对那些不遵守课堂纪律的学生进行批评和惩罚。反复多做这么几次之后，孩子们就会有一种意识，老师虽然不在，但过后都会算总账的，所以还是要小心。还有，有时在放手的同时，我也会时不时的去抽查他们，如果发现有什么问题

6、，我会严格的批评他们。这样做也是给他们提个醒：小心老师随时抽查。其实，有时我真的感觉教师管理班级，就是教师在和孩子斗智斗勇。看谁花的心思多，谁就能取得决定权。四、巧做清洁和大扫除。班级的清洁卫生也是班级管理中的一个重要环节。班级清洁卫生做得好，班级的整体面貌就好，环境好心情就好。所以将班级的清洁卫生做好是很重要的。但每天的清洁卫生都是比较让人头痛的，特别是一年级的学生根本不会做清洁，做起清洁来不是慢腾腾的就是做不好。于是，我将全班学生分成了五组，每天由一组学生负责。我还将每天早中晚做清洁的方法做了一个总结：教室清洁，早上只拖不扫；中午又扫又拖；晚上只扫不拖。包

7、干区，早上、中午又捡又扫；晚上只捡不扫。由于这样安排之后以前清洁工具不够的现象避免了，清洁也就做得更快更好了。另外，我还教给清洁委员一套督促管理的方法。我告诉学生当清洁委员开始写数字、擦数字时，也就是在给你们计时了，五个数字一张奖励卡，数字越多你的奖励就越多也就说明你们的速度很快，但是，如果你倒扣的数字越多你的惩罚也就越多，你扣得卡也就越多。刚开始时孩子们还不是很懂，但是，一两次下来之后，孩子们就变聪明了，赶紧做，尽量争取多得数字。反过来说，由于孩子们的这种竞争心理，他们做清洁的速度也提高了，以前得花一、二十分钟做好的清洁，现在只要十分钟就能做好，甚至更快。而

8、且不需要老师和清洁委员大喊大叫就能做到