我的说课稿unit4-逯建娟(赛课).ppt

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1、Unit4Whatwouldyoudoif...?sectionB说课说课内容教学内容：新目标英语九年级Unit4Whatwouldyoudo?(sectionB）一教材二学情三教法和学法四教学过程五预期效果说教材一、说教材1.本课的地位和作用本节课的内容是第四单元SectionB的1a-2c,是本单元的重点。教材内容围绕“Whatareyoulike?”和“whatwouldyoudoif...?"展开话题，让学生学会利用表示个性的形容词来描述人的性格，充分发挥学生们的想象力，以形成乐观开朗的性格，并培养他们正确的人生观和价值观

2、。２.三维目标1）知识目标：熟练掌握并运用以下词汇和重点句型：words:herselfpermissionconfidentenergeticsentences:Whatareyoulike?IthinkI'mcreativeandoutgoing.Whatwouldyoudoif...?I'd...2）能力目标：能够运用表示个性的形容词来描述某人的性格，达到运用英语交际的能力。3）情感目标：培养学生正确的人生观和价值观，并形成乐观开朗的性格。3.教学重点和难点：1）教学重点：掌握两个重点句型及表示性格品质的形容词“Whata

3、reyoulike?”和“whatwouldyoudoif...?”herselfpermissionconfidentenergetic通过重点句型理解虚拟语气的用法2）教学难点：虚拟语气的用法说学情二说学情九年级的学生已经对英语语言知识有了一定的基础和积累。本单元的虚拟条件句是在八年级下册第五单元学习的真实条件句的基础上的进一步加深和拓展，继续学习虚拟条件句的用法。所以学生在学习和理解上不会有太大的困难，能够体会到成就感。本课内容贴近学生的生活和学习，学生们很容易被吸引，积极主动地投入到教学活动中来，可以借此提高他们对英语学

4、习的兴趣并培养口语表达能力。说教法和学法三说教法和学法１教法：1）任务教学法：将语言目标由易到难融入一个一个的听说读写任务中，层层递进，训练学生听说能力，构建学生知识体系。２）多媒体辅助教学法：通过PPT，创设情境，更生动形象的学习词汇和句型，帮助学生巩固对虚拟语气的掌握３）各种互动式融合法.2学法：听说法、讨论法、各种合作式学习法说教学过程四说教学过程五个步骤，四个学习任务Step1Warm-up（热身）Step2Presentation（新课内容呈现）Step3Summary(总结)Step4Doingexercises(当堂

5、检测)Step5homework(家庭作业)Step1Warm-up（热身）通过8张生动有趣的名人的图片，让学生迅速把注意力集中到英语课堂上来。这8张图片的内容也与我们要学的新课内容一致。Studyingaims1.Keyvocabulary:outgoingenergeticshyconfidentcreative2.Targetlanguage:1)---Whatwouldyoudoifyou….?---I’d…2)---Whatareyoulike?3.Thegrammar:subjunctivemoodStep2prese

6、ntation（新课展示）任务一预习本课新单词Personality:outgoing,serious,funny,smart,friendly,shy,unfriendly,confident,creative,energetic…任务二：小组讨论，完成1b：写下自己的想法，后展示表演对话任务三听力练习（2a,2b）StepSummary(总结）Newwords:herselfpermissionconfidentenergeticKeysentences:Whatareyoulike?IthinkI'mcreativeando

7、utgoing.Importantphrases:beafraidtodosth（害怕做某事）inpublic（在公众场合）getnervous（变得紧张）hardlyever（从来没有、几乎不）任务四当堂检测（高效课堂作业1-11题单项选择和翻译句子）今天的知识你掌握了多少？你对自己今天上课的表现打几分？QuestionsS1S2S3Saysomethingbadaboutyou2)GiveaspeechBorrowyourclotheswithoutpermissionAskyoutobeinamovieWanttobefri

8、endswithanewstudentYourownpersonalitysurveyHomework说预期效果五预期效果本节课我从8张生动有趣的名人图片入手，展示他们的个性，导入新课内容。然后以四个学习任务为导线，由易到难，循序渐进，开展教学活动