徽商老字号的品牌价值与地域文化研究.pdf

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1、徽商老字号的品牌价值与地域文化研究AStudyontheRelevancebetweenOldHuizhouBrands’场lueandLocalCulture2011年4月合肥工业大学㈣IlllfIIfIll,rIrffrllIf『,『llrffIJF．．．．．I''i11；'IlrllH

2、II'HillY1886035，啊：，写琵t秀本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合合肥工业大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名：(工作单位、职称)主席：委员：导师：抑趴独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别

3、加以标志和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得金月曼王些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签字√参茗羽蝠签字日期：加t1年峰月刁日、lq／学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解金壁王些盍堂有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅或借阅。本人授权金目曼至些太堂．可以将学位论文的全部或部分论文内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。

4、(保密的学位论文在解密后适用本授权书)⋯⋯名：刮曙签字日期．训年午月刁日学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：导师签名：签字日期：刃厂，年舀月2．『日电话：邮编：徽商老字号的品牌价值与地域文化研究摘要古今中外的商业竞争，归根结底是人的竞争，是文化的较量，是精神的博弈。本文探索近代徽州商人的传奇经历，展现丰富多彩的徽商老字号的经营之道，旨在对以徽商为代表的中国近代商业文化的品牌价值与地域文化做深入挖掘和总结，探索两者间的联系，分析地域文化在老字号品牌发展中的作用和贡献，以期为当今商业群体品牌建设的成功与可持续发展提供一些借鉴。关键词：徽商，老字号，品牌价值，地域文化

5、，可持续发展AStudyontheRelevancebetweenOldHuizhouBrands’ValueandLocalCultureAbstractDuringtheancientandmodembusinesscompetition，themainpartiscomposedofthecompetitionofhuman，thegameofcultureandspirit．ThisarticleexploresthelegendsofmodemHuizhoumerchants，displaysthecolorfulwaysinwhichmerchantsofo

6、ldHuizhoubrandsruntheirbusiness．TheaimofthisarticleistodigandsummarizethebrandvalueandtheregionalcultureofHuizhouBusinessandwhichistherepresentativeofthemodemChinesebusinessculture，explorethetiesbetweenthetwo，andanalysistheroleandcontributionoflocalcultureinthedevelopmentofoldbrands．Weho

7、pethisstudywillhelpourenterprisesandprovidesomereferenceforthebuildingofsuccessfulbrandandsustainabledevelopmenttoday．Keywords：Huizhoumerchants，theoldbrands，brandvalue，localculture，sustainabledevelopment致谢衷心感谢合肥工业大学及建筑与艺术学院的各位老师几年来对我的教育和帮助!由衷感谢潘国泰教授、陈刚教授、郭凯副教授、陈宇飞副教授、李学斌副教授等各位老师在整个研究生学习阶

8、段中给予我的悉心指导和帮助，你们深邃的造诣、严谨的学风使我收获了知识、开拓了视野、提高了能力。特别感谢导师陈新生教授，您的支持、帮助和启迪，使我能够在学习中明确方向、克服困难、取得成功。谨向各位老师表达崇高的敬意和感谢，祝愿你们永远健康、快乐!作者：黄朝晖2011年4月28日目录第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．11．1研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．2研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．3研究意义、思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4第二章概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯