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时间：2020-04-04
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1、第一节学前儿童美术教育的目的和任务一、工具论与本质论工具论：促进儿童个性的健全发展本质论：以学科为中心，实现美术学科的自身价值二、学前儿童美术教育及目的根本目的：一切指导、设计、活动都是为了促进儿童健康发展。三、任务（一）、喜欢美术活动，保持对美术活动的兴趣。（二）、丰富学前儿童美术实践经验，建立初步的审美意识。（三）、发挥美术的情感教育功能，促进学前儿童健全人格的形成。第二节指导原则一、学前儿童美术教育的研究对象研究什么？将学前儿童美术活动与学前儿童教育活动融合。教育性因素有哪些？操作、游戏、创造、生活、艺术因素二、指导原则1、恰当适度地处理操作因素与艺术关系2、
2、突出游戏因素和生活因素的地位3、强调创造因素的作用课堂讨论如果要让小朋友们画‘我的家人’你将如何生动有趣地引出该主题手工课‘叠衣服、裤子’你又怎样引入，要以教育根本目的为前提。课后作业：P34第4、5、8题
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