网络安全运行与维护 电子教案 电子教案：M1-3 使用文件系统加密加强windows文件系统安全能力.doc

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1、网络安全运行与维护电子教案M1-3：使用文件系统加密加强windows文件系统安全场景设计²所需设备：计算机2台；二层交换机1台；网络线若干根；WindowsXP（2套）；。²场景搭建：需要将PC1及PC2上安装WindowsXP操作系统。²拓扑结构图，如图1所示。图1场景拓扑结构图4网络安全运行与维护电子教案教学过程设计单元名称M1-3：使用文件系统加密加强windows文件系统安全学时2班级授课时间学习目标1.了解NTFS的基本原理与基本操作2.了解EFS加密过程及操作任务描述保护好数据最好的方法是给数据加密。Windows平台中提供了一种给数据加密的快捷方法——

2、EFS。只需要存储数据所在的分区是用NTFS加密的，那么就可以使用EFS给文件夹或者文件进行加密。具体任务描述如下：1)创建新用户及用户组。2)设置NTFS权限3)设置EFS来加密数据教学条件1.教学环境：多媒体教室2.实验环境：专业实训室或计算机机房3.硬件需求：计算机2台、二层交换机1台、网络线（若干根）4.软件需求：WindowsXP（2套）教学资源1.《Windows桌面系统安全管理与维护》学习指导书2.《Windows桌面系统安全管理与维护》电子课件3.《Windows桌面系统安全管理与维护》任务三录像4.《Windows桌面系统安全管理与维护》教学参考5.

3、《Windows桌面系统安全管理与维护》电子教案教学方法1.任务驱动法2.项目教学法教学过程步骤主要内容教学组织任务引入在当今的网络中，本地计算机可以设置NTFS权限来控制数据的访问，但文件不是加密状态，本章我们讲述EFS文件加密系统。教师讲授知识讲授EFS文件加密系统概述加密文件系统系统（EncryptingFileSystem，EFS）提供文件加密的功能。文件经过加密后，只有当初对其加密的用户或被授权的用户能够读取，因此可以提高文件的安全性。注意：只有NTFS磁盘内的文件、文件夹才可以被加密，若将文件复制或移动到非NTFS磁盘内,则此新文件会被解密。另外，文件加密

4、系统和压缩两个操作之间是互斥状态。如果要对已压缩的文件加密，则该文件会自动被解压。如要对已加密的文件压缩，则该文件会自动被解密。教师讲授4网络安全运行与维护电子教案用户或应用程序想要读取加密文件时，系统会将文件由磁盘内读出、自动解密后提供给用户或应用程序使用，然而存储在磁盘内的文件仍然是处于加密的状态；而当用户或用程序要将文件写入磁盘时，它们也会被自动加密后再写入磁盘内。这些操作针对用户都是透明的。

5、注意：用EFS加密的文件，只有存储在本地硬盘内才会被加密，通过网络来传送时是没有加密的。任务分配1.制定学习计划2.确定实施方案3.教师检查方案的可行性学生分组、选出组长

6、、确定分工任务实施1.创建多用户账户和组2.分别利用不同的用户加密不同的文件3.测试不同的用户能否访问其他用户所加密的文件学生通过提供的教学资源进行学习，记录操作步骤和遇到的问题成果评价给出任务的评价标准：1.规定时间内完成任务，评90分；2.对重点和难点知识点理解深入，加评10分；每小组派一名代表展示本组的成果、小组互评、教师点评并总结，给出每一组的具体等级或分数作业布置作业和提交方式：1.教材课后作业学生在课后巩固所学知识和技能4网络安全运行与维护电子教案过程及成果评价单元名称M1-3：使用文件系统加密加强windows文件系统安全学时2任务描述保护好数据最好的方

7、法是给数据加密。Windows平台中提供了一种给数据加密的快捷方法—EFS。只需要存储数据所在的分区是用NTFS加密的，那么就可以使用EFS给文件夹或者文件进行加密。具体任务描述如下：1．创建新用户及用户组。2．设置NTFS权限3．设置EFS来加密数据任务分析实施方案1.教师认可：2.3.4.问题记录1.处理方法1.2.2.3.3.成果评价评价项目评价标准学生自评（20%）小组互评（30%）教师评价（50%）1.1.（x%）2.2.（x%）3.3.（x%）4.4.（x%）5.5.（x%）6.6.（x%）教师评语评语：成绩等级：教师签字：小组信息班级第组同组同学组长签字

8、日期4